幼儿园大班数学活动《踩高跷》教案
活动目标1、正确比较5个以上物体的高矮,能按高矮排序。 2、在比较、操作中,体验高和矮的相对性。 3、能大胆的尝试、比较,积极思考解决问题的办法。 重难点能大胆的尝试、比较,积极思考解决问题的办法。 活动准备1、教学挂图...
活动目标1、正确比较5个以上物体的高矮,能按高矮排序。 2、在比较、操作中,体验高和矮的相对性。 3、能大胆的尝试、比较,积极思考解决问题的办法。 重难点能大胆的尝试、比较,积极思考解决问题的办法。 活动准备1、教学挂图...
活动目的: 1.学习比较两种物体的高矮,懂得高与矮的比较是相对的。 2.掌握一些简单的比较方法,发展观察、比较、判断能力。 重点:区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法、理解高矮的相对性。难点:理解高矮的相对关系。&n...
中班安全活动反思 在这次中班安全活动中,我尝试通过多种方式向孩子们传授安全知识,并进行了深入反思。以下是我对本次活动的反思总结: 一、活动成功之处: 1. 孩子们对安全话题表现出浓厚兴趣。通过实际案例和模拟情景,孩子们能够更加直观地理解安全问题,增强了安全意识。 2. 互动环节设计合理,孩子们能够积极参与讨论和实际操作,提高了活动的参与度和实效性。 3. 通过本次活动,孩子们掌握了一些基本的安全知识和技能,如防火、防溺水、交通安全等。 二、活动不足之处: 1. 在传授安全知识时,部分内容较为抽象,孩子们理解起来有一定难度。今后需使用更生动、形象的方式解释概念。 2. 针对不同年龄段的孩子,活动内容的深度和难度应有所调整。本次活动在某些环节对于中班孩子来说可能过于复杂。 3. 在模拟情景环节,部分孩子的应对能力有待提高。今后需加强安全教育,提高孩子的自我保护能力。 三、改进措施: 1. 在今后的安全活动中,我将更加注重使用生动、形象的方式传授安全知识,如通过故事、游戏等形式,让孩子们更容易理解。 2. 针对中班孩子的年龄特点,适当调整活动内容的深度和难度,确保活动内容贴近孩子的生活经验。 3. 加强日常安全教育,定期组织安全演练,提高孩子们的应对能力和自我保护能力。 四、活动启示: 通过这次中班安全活动,我深刻认识到安全教育的重要性。作为教育工作者,我们需要不断地学习和探索更有效的安全教育方法,为孩子们创造一个安全、健康的成长环境。同时,家长和社会的参与也是至关重要的,我们需要共同为孩子们的安全努力。 总之,这次中班安全活动虽然取得了一定成效,但仍存在不足之处。我将吸取教训,不断改进和完善活动内容和方法,为孩子们提供更好的安全教育。
活动目标: 1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。 2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。 3、了解多与少的相对性。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷...
目标: 1、初步学习比较两个物体的高矮的方法,并能在生活中寻找到高矮不同的物体。 2、乐意参与活动并体验快乐。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4、发展目测力、判断力。 重难点: 初步学习比较两个物体的高矮的方法,并能在生活中寻找到高矮不同的物...
教学设计思路: 1、提供生动有趣的学习情境。 进行高矮的比较,并不是纯粹的知识性的学习,而是幼儿的一种体验性的活动。本次活动,我给幼儿提供有趣的素材,引导幼儿通过观察、比较、思考,使幼儿获得对比较高矮活动的体验。 2、引导幼儿...
【活动目标】 1、 利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼,尝试用目测、比较等方法比出高矮。 2、 体验造高楼的成功感,体验造高楼的乐趣。 3、 让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的...
活动目标: 1、感知6以内的数。 2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄,能将物体按高矮和厚薄排序。 3、在比较的过程中,逐步养成仔细观察的习惯。 4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 5、知道按事物不同的特征...
一 活动的设计意图自本班的小朋友升入中班以来,我发现在日常的学习生活中,小朋友之间的缺少交流,且互相合作的的意识也比较差。正巧最近我们正好进如“我们都是好朋友”的主题教学活动,为了增加幼儿间的互相关注,我将主题中的这节《我和朋...
活动背景: 中班小朋友对高矮已有了自己的认识,他们在生活中也许会比较高矮,但不清楚在同一平面比高矮,分清最高最矮,按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。 活动目标: 1.体验比高矮的快乐 2.感知物体的高矮,获取高与矮关系...