童心家园-童年的礼物|我“看见” 你了
我“看见” 你了 中班组教研活动纪实 我们每个人都对“眼见为实” 这一说法坚信不疑， 而事实上，我们每个人只是对我们看见的东西构建我们自己的理解而已。在“看见儿童”这条道路上，我们也一直在不断进行着探讨与实践，我们真的看见了吗？又看见什么了...
共 152 篇文章
标签：3-6岁儿童学习与发展指南老师应该注意的问题 第14页
悬月追光 执烛映人——第三期先锋幼儿园课程领导力实践论坛前瞻（四）
————▽———— 全文字数：4796字 阅读时间：20分钟 南京常青藤学前教育管理研究院前身是中幼常青共同体实践组，由星晨教育在2016年引进常青藤项目，与国内十多家幼教集团在2017～2018年间边学习边实施，这七年经历了“常青藤理念实...
筑梦前行，未来可期 ——记杭州市桃源学前教育集团新教师专项培训（一）
筑梦前行，未来可期 九月，秋高气爽的季节；九月，硕果累累的季节。在这个充满收获与丰收的季节里，杭州市桃源学前教育集团也迎来了一支崭新的教师队伍。为了帮助新教师缓解入职焦虑，解决疑难困惑，提升专业素养与专业水平，2020年9月24日，由吴建霞...
环境创设丨于冬青：幼儿园班级物质环境创设存在的问题及建议
收录于话题 #环境创设#幼儿园#班级 物质环境作为一种重要的教育资源，对儿童的身心发展具有积极作用。幼儿园班级物质环境创设应该以儿童为中心，满足儿童心理需求，促进儿童多种感官发展，给予儿童参与各种游戏的机会。 本期内容论述了幼儿园班级物质环...
解读孩子婚姻的敏感期
初始阶段的表现是对自己父母的喜欢。我们知道，儿童对男人或者对女人的首次理解是对自己爸爸妈妈的理解。女孩会说，我要跟我爸爸结婚，男孩会说我要跟我妈妈结婚，这是最早婚姻敏感期出现的一个雏形。 儿童随着年龄的成长，对婚姻的认识也会逐...
专业提升 | 教师必备的专业知识：PCK，你具备吗？
收录于话题 #PCK教学能力专栏 自上个世纪 80 年代以来，“教师专业发展”逐渐成为教育学界关注的焦点，随着国家对学前教育的重视程度不断提高，幼儿教师的专业能力素养也被给予了高标准、高期望。近年来，“蒙台梭利热”“瑞吉欧热”“园本课程热”...
什么是教师的专业精神？
老师们应该如何提升自己，教师专业发展的根本又在哪里呢？我们一起来看看香港大学教授程介明的建议。 程介明 香港大学原副校长、中国教育三十人论坛成员 面对纷繁复杂的动荡世界，中国的社会是相对比较稳定，而且飞速向前发展的。我们的下一代...
心灵守护，成长伴侣——幼儿美术疗育价值探究
心灵的成长是人一生最为复杂，也最为美妙的任务。儿童期是心灵成长的初始阶段，但也是关键阶段。儿童美术活动不仅能给孩子带来感受美、创造美的愉悦，更能为孩子心灵的成长提供源源不断的动力。这种动力不是简单的、立竿见影的，但却能影响孩子的一生。它需要...
【平视教育】我听了一节幼儿园的“哲学课”
收录于话题 #幼儿教育 绝非夸张，确有其事。 前不久，在郑州下高铁后，便被曾经同事现郑州东区凤阳幼儿园总园长殷茂萍接到他们园，路上告诉我顺便听一节课，我问：什么课？她说：她管辖的四所园集体教研活动，一位老师用幼儿哲学思想讲绘本《幸福是什么》...
【平视教育】艾尚科学幼儿园——问号工场
收录于话题 #说园所 田文波园长今年又在高新区开了两家幼儿园，叫做“艾尚科学幼儿园”，我趁热闹还给起了一个别名——问号工场。 田园长的队伍被我说成是河南幼教的快速行动部队，他们立马就把我这个“有定位意义”的别名，弄到了迎面墙上，“我们的问号...
