标签：3-6岁儿童学习与发展指南老师应该注意的问题 第15页

《3-6岁儿童学习与发展指南》 是幼儿园全面实施科学保教工作，促进幼儿身心全面发展的重要指导文件。为进一步提高教师的专业素养，园所自发打卡，互相陪伴阅读，共同走进并领悟《指南》。 为帮助一线教师更好地理解书本上的案例分析，蒋园长根据园所教师...

导 读 老师们应该如何提升自己，教师专业发展的根本又在哪里呢？我们一起来看看香港大学教授程介明的建议。 程介明  香港大学原副校长、中国教育三十人论坛成员 面对纷繁复杂的动荡世界，中国的社会是相对比较稳定，而且飞速向前发...

1. 真正有用的经验没人会愿意分享给你的 工作中我们经常用到的知识分为程序性知识（解释如何做…的问题）和陈述性知识（解释**是什么的问题） 而这些知识里面那些可以从书上或者别人教你的大多数都是显性知识。 而那些决定，你在工作中游刃有余的经验...

收录于话题 #幼小衔接#课程#研学 义务教育新课标加强了与幼儿园课程的衔接，幼儿园也应从学校的要求和幼儿发展的可能性两方面寻找衔接点。辩证地看待幼儿期的学习与发展，处理好各类课程活动的关系，努力缓解“顺应儿童发展的游戏和将儿童发展纳入社会轨...

为提高教师专业发展，推进二幼教科研工作，优化课程质量，促进幼儿发展，10月14日，科研办刘佳丽老师组织带领全园教师在培训室进行了新学期的教师培训。本次培训内容主要围绕“新西兰学习教育故事”，开展以“当二幼课题碰撞新西兰学习故事”为主题的专业...

　　为了给孩子创建一个更好的教育环境，幸福泉阳光花园幼儿园的老师们牺牲了自己的休息时间，亲手为孩子们进行环境创设。 　　简单的白纸在老师们的巧手下剪剪、贴贴、画画，变成一座座摩天高楼！ 　　老师特意采用废旧材料制作的小蜗牛，给孩子提供更多参...

转自公众号：牟子坤家庭教育http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwMjY0MjE4OA==&mid=2650312268&idx=1&sn=a8059d8cacdae4ca498...

园长荟公众号回复“1”，领取好礼 责编丨喵小柒 园长看建议（上） 园所“特色”：老师跟孩子每一天的互动，才是决定教育质量的关键 我们的幼教界总是在追求各种各样的时髦的东西，但我们应该回过头去思考一些本质的问题：幼儿园究竟需要什么？孩子究竟需...

我们常说“会玩的孩子更聪明”，儿童通过在游戏中尽情的玩耍体验到快乐与幸福，同时也在游戏中玩出自信与发展。但幼儿园里玩游戏有别于普通的“玩”，教师需要通过儿童的游戏看到正在发生的学习，解读儿童的发展能力，并在此基础上去鹰架支持儿童的学习。 成...

————▽———— 全文字数：1787字 阅读时间：6分钟 01/自主从尝试开始： 二幼的小班老师，杨老师分享了她在小班开展自主用餐的经验。 “从一开始先是让小朋友们自己先尝试的，因为在小朋友们自己尝试了一遍以后，他们就会发现，自己哪些地方...