幼儿园作为儿童早期教育的重要阶段，近年来出现的幼儿园教育“小学化”现象逐渐受到社会关注。本文主要分析了幼儿园教育“小学化”的主要表现，包括教育内容、教学形式和家庭作业的小学化，以及造成这种现象的原因，如优质教学资源缺乏、家长观念陈旧、幼儿园办学理念缺乏科学性和教师素质偏低等。针对这些问题，提出了应对幼儿园教育“小学化”的对策，包括转变家长观念、建立正确的办园宗旨、增强教师素质、加强教育部门的指导监督与管理，以及做好幼小衔接工作等。强调教育孩子必须遵循教育规律和人的身心发展规律，尊重孩子的人格，让孩子回归自然，远离催长素、膨大剂而自然成长。参考文献包括刘建枫、李康耀和金日勋等人的相关研究。
幼儿园每学期都会开展安全疏散演习，但存在诸多问题。为了提高幼儿的安全意识和逃生能力，构建和谐平安校园，幼儿园需制定详细的安全疏散方案，成立安全领导小组，仔细研究并制定安全疏散方案，定期进行防火、防震安全疏散演习，包括危险地带的疏散和互救学习。演习结束后，要进行总结，调整方案并积累经验。通过这一系列措施，确保幼儿在遇到紧急情况时能够迅速、有序地逃离危险地带。
本文探讨了幼儿家长对于孩子在幼儿园中成长的两种心态和困惑，一种是担心孩子在严格要求和争先的环境中会失去轻松与快乐，另一种是担心孩子太调皮无法适应小学管理。作者提出通过了解家长的教育方式及对孩子发展方向的选择，幼儿园可以在不同年级组设立有代表性的班级，根据教师的教学方式和风格来分班，以消解家长的困惑，促进家长与教师之间的沟通，让孩子在成长过程中更快乐。文章将不同教学方式比作武侠小说中的武当与少林，各具特色，各有拥护者。
近日，《成都女报》针对幼儿园“谢师宴”现象进行了调查。幼儿园毕业生家长邀请老师吃饭成为趋势，且“谢师宴”逐渐呈现低龄化趋势。然而，过半市民对此持反对态度，认为这种现象将纯洁的师生关系庸俗化，并可能促使孩子们养成攀比的不良习惯。对此，老师也表示无奈，强调真正的感恩体现在心意而非形式。同时，也有手机促销活动信息。
本文介绍了幼儿园体育规范化研究课题的立项背景、研究内容和过程，以及取得的成果。研究过程中通过专家引领、相互渗透、家园携手、发扬特色等方法，探索适合本地区幼儿体育教育规范模式，促进幼儿健康成长，提高教师的科研能力和教育教学质量。该课题取得了显著的成果，建立了园本体育活动集和教师自制体育活动器械素材库，提高了教师的科研水平和幼儿的体育兴趣，有效缓解了肥胖和营养不合理状况。
宝贝上了幼儿园容易生病，主要原因是集体生活的适应性问题、接触病菌增多、家长过于呵护导致孩子自理能力差以及家长的过度保护。孩子初入幼儿园和小年龄的孩子表现尤为明显。家长需学会放手培养孩子的自理能力，注意适量合理的穿衣，增强孩子的体质。专家建议孩子感冒后不要盲目吃药，需视情况决定是否暂时隔离宝贝以避免交叉感染。
本文探讨了幼儿园课程的意义和现状，指出了幼儿园课程的重要性及其改革的必要性。文章指出，幼儿园课程设计应该根据幼儿身心发展的特点进行有针对性的设计，以开发儿童智力，提升其能力。然而，当前幼儿园课程仍存在理论指导和实践不一致，体、智、才分布不合理等问题。此外，教师的指导作用也至关重要，幼儿园教师在招聘和培训方面需要提高素质和教育方式。文章呼吁对幼儿园课程进行深入研究，完善课程设计，提高教师的教育水平，以促进儿童的全面发展。
关于为什么要送孩子上幼儿园，不同妈妈有不同的答案，从社会习俗、早期教育的重要性到孩子需要更广阔的学习空间都是原因。文章强调早期教育对孩子终身发展的重要性，指出孩子在0-3岁期间大脑发育迅速，学习能力在此时得到极大发展。幼儿园为孩子提供宜人的环境、丰富的教学和游戏活动，以及与人交往的机会，帮助孩子健康成长。因此，送孩子上幼儿园是重要的教育选择。
寒假过后，许多孩子不愿去幼儿园，表现出哭闹等分离焦虑现象。对此，家长不必过度紧张，应理解孩子的心理需求，通过游戏帮助孩子面对分离。具体可通过爱的口袋和勇敢的心、假装你是哭闹的小孩、你绝对逃不出我的手掌心以及乘公车等游戏，引导孩子感受父母的爱与支持，坦然面对自己的情绪，意识到自身蕴藏的能量，并了解分离与相聚的自然过程。这些游戏既能帮助家长与孩子建立亲子依恋关系，又能培养孩子的独立性和适应能力。
环境保护教育必须从幼儿抓起，以培养幼儿的绿色文明意识，养成环保行为习惯为核心目标。文章指出为提高幼儿教师的环保意识及环境教育能力，应从积极编写教材、定期组织培训、订阅报刊杂志、关注媒体报道、定期参观学习等方面入手，培养“绿色园丁”。同时，在幼儿一日生活的各个环节中开展环境保护教育，通过在日常生活中、集中教育活动中、各种游戏活动中进行环保教育。此外，还应通过各种形式在幼儿园中开展环境保护教育，如运用先进的教学仪器、走向社会和大自然等。文章强调提高全人类的环保意识是势在必行的，幼儿园的环境保护教育将为培养有环境意识和责任感的一代奠定基础。
