今年8月14-15号，日敦社幼师学园迎来特别的两天——首期“2日教练入门工作坊”开启，这是日敦社将“教练对话”引入幼教领域的第一个线下工作坊。
在只限16人的小班制学习里，日敦社幼师学园的创始人晔子、课程总监两米、执行主编小秋、日敦社设计的创始人沈老师四人却都来做全程的助教支持。我们发自内心的喜欢和重视这个课程。
日敦社有十多位小伙伴在过去两年参与了长期而系统的“教练对话”学习，这个学习不仅改变了我们的生命状态，也让我们的工作和生活产生了新的可能性：
有的小伙伴因此改变了长久以来和原生家庭的矛盾，重建了家庭关系；有的小伙伴将“教练对话”应用在管理中，形成了一种更开放、信任、支持的工作氛围；有的小伙伴用来解决工作和生活中的卡点，常常进行快速的“自我教练”……
我们受益于教练，因此想分享给更多的幼教人。下面来看看首期班的老师有什么收获吧！
“2日教练入门工作坊”现场视频记录
01
来自以往学员的真实反馈
长沙·小花老师：
这次课程让我对人产生了真正的好奇。不是去八卦，而是真正的好奇。这个好奇不带有自己的评判，而是认真去听别人想要表达什么，要去往什么方向。让我产生好奇的深层原因是，我觉得我打开了自己的胸怀，有新的视角进来了，所以状态变得平和、接纳。这是我很大很大的一个突破。
这两天的学习是我好久以来，最认真的一次学习。我要用“教练对话”的方式来生活，我都能想到未来会是怎样的——我不会老是找别人要答案；我可能emo的时候会越来越少；我复元的能力在现在的基础上会上很大的一个台阶……这对我自己，以及整个工作团队和家庭生活来说，都是一个很好的开始。
深圳·慧慧老师：
这次教练入门课，一是我重新认识和定义了“聆听”。以往的聆听和这次学到的聆听是不一样的，以前对聆听更多是比较浅层的、表象的，现在我知道了什么是用心、眼睛、耳朵去聆听。
二是我重新认识和定义了“提问”和“对话”。可能之前我们也觉得自己很会提问，但提的很多问题都是带着我们心中已有的答案的提问，而不是站在对方的角度出于开放和好奇的提问。还有就是像教练一样去对话，也让我受益。
另外，还有一个很大的收获是，在这个场域里与各组不同的小伙伴们发生了深度联结，不管是和哪组小伙伴进行练习，我们都特别的认真、专注，特别享受当下的感觉。尤其是最后一天下午的练习，我完全把自己打开了。小伙伴给我做的教练对话，也让我很受用。回去我想先把“教练对话”的方式用在工作上，突破一些以往的传统模式，重新去思考我怎么带团队、怎么跟我的老师和家长们沟通。
南充市月儿老师：
我最大的收获是，“你相信Ta知道答案”，我觉得“相信”这两个字太有力量了。把“教练对话”运用在我的工作和生活中，去相信Ta可以找到自己的答案。还有一个就是一定不要自己去包装问题，要让Ta自己去探寻。我要把教练用在我和所有人的对话当中。
长沙·纯纯老师：
有一刻我感觉我通了，我真的是站在Ta的位置和想法上去提的问题，才是Ta想要的问题。以前在提问时，我总觉得我要给别人什么，如果是孩子，我觉得我可以给你；如果是大人，我就会想方设法给你。现在我觉得不是这样的，他们都是知道答案的。
长沙·小草老师：
最大的收获是陆老师给我做教练，让我有新的觉察，很欣喜。而且推动我做了一个行动计划，让我想要去主动创造我想要的美好生活。这个特别了不起，之前我没有这样清晰的目标。
另外，我自己做教育，但是我对家人有一些亏欠，我学了教练，如果这么好的东西我家人感受不到，我还在用过往最直接的方式对待我最亲密的人，我会遗憾。所以我想用在和我亲密的人的相处中，目的是为了更好的共创生活。
北京·晶晶老师：
我对第二天上午练习的“打分”的提问技术，印象特别特别深刻。它在我之前学过的内容之上，又给了我一个很强大的助推，让我产生了另外一个维度的理解，我要带回去和伙伴们试一试。另外，“教练对话”让我看到对方是他自己生命的主宰，要相信对方有自己的答案。这不再是停留在一句话上，而是扎根在了自己的认知里。
确实感谢晔子老师给我推荐这个课程，它对我来讲是一个正强化，和我正在学习的方向高度一致，又成为了我的助推器。教练里一些轻量级的、灵活的提问技术，可以很好的运用到生活的一些场景里。
02
为什么“教练对话”适合幼教人？
这两年，“疲惫”“无力”成为很多幼教人的常态。这不仅是幼儿老师们的状态，也是整个社会的现状。
哲学家韩炳哲在《倦怠社会》一书中认为，我们已经处在“倦怠社会”，对自己工作和生活上的要求越来越高，形成与自我之间的战争，让我们的心灵变得精疲力竭。
对一线老师而言，每天从踏进幼儿园开始，精神就高度紧绷，害怕出问题、害怕安全事故、害怕家长联系、害怕领导检查批评；琐事也很多，各种资料表格、会议接待、活动策划、拍照记录、培训比赛……每天工作10小时以上是家常便饭。而且，在教育上越是有追求的老师，那种撕裂感、无力感就越强。
管理者也并不轻松，课程改革、评优评先、管理上的挑战、各部门的检查，加上集团化办园的趋势，很多名园承担起开办更多新园的任务，压力不可谓不大。
在不同岗位上的人，都有自己的难题和卡点，也有自己的需要和追求，得不到理解和支持时，无力到怀疑人生，甚至抑郁、生病。
就像韩寒在《后会无期》里说的：“听过很多道理，却依然过不好这一生。”在脱去老师这个职业角色的外衣后，作为一个生活里真实的人，家庭、人际、财务、健康、兴趣等等，困扰着我们心灵的事情，还有很多很多。
日敦社幼师学园在创办时，我们就希望用教育创新的方式，给幼儿园注入新的活水。面对这样的“倦怠社会”，我们也希望能给老师们的心灵注入新的活水。
日敦社的十多位小伙伴，经过亲身体验、实践，认为“教练对话”作为一种新兴的方式，能支持我们解决问题，赋能生命，成为“更高版本的自己”。
03
什么是「教练对话」？
“教练”是一个支持个人成长的职业，经过专业训练后，可以通过高质量的对话，帮助有意愿改变的人进行梳理，看到自己的盲区，找到更适合自己的解决方式。
很多人可能都有这样的经历：和朋友倾诉，和家人聊天，常常收到各种各样的建议，但听到建议后，又往往觉得“没什么用”“我是不可能这样的”“我做不到”……我们大多数时候，并不会按照他人的建议去做。
但是从小到大，我们又在不断地接收着“建议”和“答案”，总有人在指导我们的生活、学习和人生。以至于，当我们在面对生命的困境时，也同样如此，总是向外追寻答案，希望有一个权威的专家，能一针见血地指出问题，然后给出一个明确的解决方法，自己好像就可以解脱了。
实际上，在生活中几乎找不到一个万能的专家，因为没有人比你更了解自己：什么是我想要的，什么是我不想要的，什么是适合我心意的方法，什么是我可以真正运用的能力……
但为什么我们自己又常常陷入“当局者迷”呢？因为，我们有自己看不到的“盲区”，而这需要有人帮助我们去觉察。当我们觉察到后，我们就会做出选择和行动，而不是总在其中不断内耗。
国际教练联盟（International Coach Federation) 对教练的定义是：
“教练是指在一个发人深省和富有创造性的过程中与客户合作，激励客户最大限度地发挥个人和专业潜能。”
在这个定义中，教练最重要的原则就是：相信我们每个人的内在都有对于我们问题的答案，最好的解决路径都隐藏在我们的自身当中。
也就是说，教练不是“权威”和“专家”，而是一个陪伴者和支持者；同时，教练对话本身，也是一种被反复检验有效的工具。
遇到以下情况，可以用教练对话支持自己和他人：
1. 想要做自己人生的主人&想跟过去告别
2. 想要看清自己
3. 生命能量值很低
4. 难以抉择或者想要做决定
5. 有问题反复出现
6. 碰到疑惑不知道该问谁
7. 无法前进又不知阻碍
8. 开始发出“我需要改变了”，或者“我想要改变！”
作为上世纪八十年代后期兴起于美国的产物，教练最早也是应用在企业管理中的，它是管理技术发展到一定阶段的产物。它集合了现代心理学、神经科学、社会学、组织行为学、管理学和领导力发展等领域的最新研究成果和前沿实践经验。
目前很多大学也开设了教练相关的专业课程，香港大学的企业教练及领导力研究生课程便是其中之一，斯坦福大学也开设了高管教练的相应课程。
在国外，也有幼儿园会把“教练对话”应用到管理中。国内一些中小学管理层，也开始引入教练。
我们曾看到，一所新西兰的幼儿园就在管理中形成了教练文化。老师们只要有工作或者生活上的“卡点”，都可以去找园长或其他管理者进行一次“教练”。通过对话的方式，老师说园长听，园长保持中立，不提意见只提问，老师在被激发思考的同时，进行自我觉察，并看到自身潜力。
这样的方式，不仅改善了管理者和老师之间的关系，也让管理者更了解老师状态、行为背后更深层次的原因，从而进行更有效的支持。
新西兰幼儿园的案例：《把新兴的“教练对话”运用在管理中，这所新西兰幼儿园发生了什么变化？》
04
2日教练入门工作坊
第三期
日敦社过去两年经过内部实践，也在机构里形成了教练文化，互相支持，彼此赋能。不管是生活还是工作上的问题，都会找同事给自己“教练一下”，帮助我们看到盲区，进而开启选择和行动。
也有园长会定期约日敦社的创始人晔子老师进行教练，帮助自己解决工作上的瓶颈或生活上的难题。
作为教练对话的受益者，我们也想将之带给幼儿园老师们。10月5-6日，日敦社邀请到成都星原教练社发起人，ICF国际教练联合协会认证MCC大师级教练——陆杰老师，给老师们带来“2日教练入门工作坊”。
在入门工作坊中你将会收获：
1、在中国，MCC级（最高等级）教练大约50人，本次工作坊将由MCC大师级教练陆杰老师带领入门，你将获得专业靠谱的教练入门基本知识图谱，体验教练对话的基本模型。
2、在具体内容上，你将重新认识和定义“聆听”“提问”“反馈”，了解一个人改变的内在逻辑，获得相应技术方法和价值意义。
3、体验式的小班课程，带你从“知道”到“体悟”到，打开一个全新的学习路径。
4、你将会用教练对话的基本方式，来进行自我成长和支持他人。
5、如果你是一个管理者，将会收获全新的关注“人”本身的管理新思维。
ICF国际教练联合会（International Coaching Federation)，是全球领先的教练组织，它一直致力于促进教练的职业化发展。其方法包括树立高等级的道德标准，提供独立的证书，以及建立全球认证教练的网络。
能够获得ICF颁发的资格证书，说明该教练已经满足严格的培养和经验要求，并且已经充分理解在教练专业中设置标准的教练能力的专业教练。
希望通过这个工作坊，让老师们体验教练对话后，在下学期来临，能更好地面对生活和工作，能用不一样的方式去解决生命里大大小小的难题。
04
报名小贴士
工作坊名称 Course Title
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2日「教练」入门工作坊
——活出你想要的人生
（第三期）
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工作坊时间 Course Time
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11月5日-11月6日
（周二至周三）
上午：9:00-12:00
下午：14:00-17:00
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工作坊地点 Course Location
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星原教练社
成都市武侯区新希望路4号曼哈顿自然派1栋1003
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邀请对象 Suitable learners
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希望提升领导力的人
希望平衡生活与工作的人
希望取得职业新突破的人
希望追求自我内在成长的人
希望改善亲密关系和亲子关系的人
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工作坊价格 Course Price
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原价：2980元/人
本期价格：1780元/人
（每期涨价200元，直至原价）
*费用不含交通、食宿
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报名方式 Sign Up
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请添加小敦微信，咨询报名
小敦微信/优师教研182 0034 5141
