当一种体验与孩子有关
当一种参与与家长有关
当一种责任与教师有关
那便是“家园合作”
家园合作有利于家长资源和幼儿园资源的充分利用，促进幼儿健康和谐发展。家园合作教育是新时期深化幼教改革的一种必然趋势，也是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的要求所在。
为深化家园合作理念，丰富幼儿的玩具资源，进一步增强亲子间的互动性与合作性，体验共同制作的乐趣，我园于寒假期间开展了一项非常有意义的活动——亲子自制玩具活动。
假期中，幼儿园制定“亲子自制玩教具”活动方案，并积极号召家长及幼儿参加 ，赢得家长们的积极响应，报名的家长络绎不绝，展现出了家长们参与的热情，感受到了家园共育的力量。
活动中，小朋友们和爸爸妈妈充分发挥他们的聪明才智，利用废旧物品，制作出了低成本，可操作性、趣味性、安全简便为一体的自制教玩具。
用废旧纸箱制作的《小动物走迷宫》、《长颈鹿多功能玩具》、《迷你保龄球》，用易拉罐和废旧水瓶制作的《小汽车》、《直升机》……色彩亮丽、品种繁多、丰富多彩！
制作这些玩具，家长们无论在构思、选材还是制作上都独具匠心，而且玩具的使用范围比较广，突出了玩具的实用性、安全性、创新性、趣味性等特点，孩子们都非常喜欢。
开学第二周，各班教师从作品的美观童趣、构思巧妙、多功能使用、耐用持久、安全环保等五个方面进行评分，分别评选出“巧手小明星”、“小小创意家”、“动手小大人”、“环保小先锋”等奖项，并颁发了奖状，获奖作品在班级进行了展示。
玩教具是幼儿建构经验的重要载体，自制玩具在幼儿园日常教育活动中有着较高的实用价值。通过此次亲子自制玩教具比赛活动，激发了幼儿及家长创作更多、更好、更美的玩具的创造热忱。丰富了幼儿教玩具资源，同时锻炼家长及孩子动手动脑的能力，展现了心灵手巧、勇于创新的精神面貌。
通过这次丰富的自制玩具展评活动，也让我们的老师及家长体会到，在孩子的世界里，亲子共同制作的玩教具更是孩子们最需要、最喜欢、最具教育意义的玩具。
图片 | 各班教师
文字 | 孔婷婷
审核 | 龙云霞
