幼儿园中，总有一些孩子天性活泼，调皮爱动，也有一些孩子文静乖巧，惹人喜爱。“抓中间、带两头”是很多教师，尤其是新手教师的常见方法。但是用什么方式，可以让老师关注到每一个孩子，真正走进孩子的内心?
蓉儿老师说：因为喜欢孩子，所以我选择了幼教这一神圣的职业。还记得2010年3月刚入职的时候，我的内心是有多么的忐忑，总是害怕自己做不好。我是一个比较内向的人，那时候最害怕的就是和家长沟通，基本上能躲着家长就躲着家长。但是我很喜欢和孩子在一起，一方面是因为自己喜欢孩子，一方面是自己和孩子在一起的时候很放松，也很开心！通常，在班级里面活泼的孩子表现的机会会多一些，但是，因为要“观察记录”每一个孩子，所以那些比较内向的孩子，我的关爱一分也不会少，甚至更多。
刚进的班级里面的时候，有个孩子叫雯雯，很少能够听到她说话，她也不太会主动和别的小朋友交往，大家在玩的时候她总是一个人玩或者静静的坐在一边。为了让她更好的适应到群体生活，我就主动的去和她交谈，去找她玩，开始的时候她也并不配合，但是，作为老师，我不能放弃，反而要更多地观察她、了解她，与她沟通和互动。她不理我，我就说她喜欢的话题，她不参与游戏，我就做她喜欢的游戏。慢慢的她开始愿意给我说话、对我笑了，第一次看见她对我露出灿烂的笑容，我的心都要化了。有一天在教室里，我帮她换鞋的时候，她突然对我说：“蓉儿，我爱你！长大我也要当老师。”没想到自己只是在做一个幼儿教师的本职工作，但是却在孩子的心目中树立了这么好的形象。在这么一瞬间，我觉得之前所做的一切都值了。
幼儿园中，教师每天面对的是孩子，可是，如何让家长满意，也是每个园长和教师都绕不开的话题。让我们看看在看似的“两难选择”中，我们的晓美老师是如何做的？
蓉儿老师说在幼儿园里面，一般老师都不愿意中途去接班，我们有时候开玩笑,，换班的班主任就像后妈一样难做。
2016年的时候，我临危受命，中途去接一个班，这个班级很特殊，小班两个学期换了两个班主任，家长对园所的意见特别大，以至于他们联合起来围攻园长讨说法。从进入班级的第一天，家长就在用各种方法考量我。我告诉自己“不要被任何外界因素干扰，全心全意带好这班孩子就好！”接手这个班之后，融入孩子，激发孩子，让每个孩子都突发出自己的长处，就是我最重要的事情。几个月之后，班级里20多个孩子，每个孩子的性格特点、生活规律、学习习惯、甚至一些家长都不了解的小特点，我都能如数家珍、张口就来。一篇篇的孩子的“观察记录”也成了和家长最好的纽带。
转眼间，学期末家长会的时候到了。这次的家长会，也是我接班以来的第一次大考，成败在此一举。家长会的前一夜，我紧张的连觉都睡不着。
那次的家长会上，我结合自己的经验，讲我们的教育理念，讲我们如何观察、引导和帮助孩子。开始的时候，因为紧张、我还有点放不开，后来，一说起孩子，我就进入到了忘我的状态，不知不觉中，这场家长会开了1个多小时，属于严重超时。可是，家长没有一个中途退场，甚至没有人去起身上厕所。当我全部讲完的那一瞬间，说实话我是有点蒙的。那一刻，我看着家长，家长看着我，我甚至有点不知所措，下一秒，有个家长开始鼓掌，其他家长也跟着开始鼓掌，这个掌声一直持续了好久、好久。从家长的眼中，我看到了感动、看到了信任、看到了尊重，也看到了希望。这一刻，我知道，我们班成了！后来，我才知道，我们班是那学期唯一一个达到续费率100%的班级。自我接手后，我们班再也没有一个孩子中途离开。
2019年7月，这个班的孩子们即将步入小学。临毕业前，我们一起拍毕业视频，我哭的像个孩子，有太多的回忆和不舍。不光是我，家长和孩子们也是看一次哭一次。毕业后，家长们自发组建一个微信群，时不时的在群里面发一下孩子们进入小学的精彩片段。看着孩子们发展的那么好，作为老师的我无比的自豪和荣耀！
教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。心用在哪里，哪里就会盛开美丽的花朵。老师们“以孩子为中心”去关心和引导孩子，孩子们，也一定会成为祖国最灿烂的花朵。
