新生入学1个多月了,孩子们都适应了幼儿园环境,每天开开心心的上学。孩子之间也开始出现了各个方面的差距,比如有些孩子入园时自理能力不好,但2个月以来突飞猛进,有的孩子却没有什么明显的进步。其实,孩子的适应能力大同小异,而家长的做法不同,是造成这种变化的主要原因。家长要注意哪些方面呢?
了解老师的常规要求,对孩子加以锻炼
不同家庭的孩子生活习惯各不相同。孩子入园之后,家长有必要了解幼儿园里的一些具体规定和班级的常规要求。如幼儿园规定:幼儿入园生活要有规律,养成良好的上学习惯,不迟到不早退,每天早上7:50前送孩子入园。家长了解到这些规定之后,要培养孩子身上所需要的好习惯,和幼儿园同步。
和幼儿园保持教育的一致性
家长对孩子的影响与幼儿园同样重要。老师在学校严格要求孩子,家长还要在家抓住日常生活中的教育机会,巩固孩子在园获得的生活经验和好习惯。如,孩子在幼儿园一段时间后,逐渐养成独立吃饭,穿衣的好习惯,可周末回家后,家长又开始代劳,代替了孩子独立的机会。
多沟通,帮老师了解自己孩子
家长可在接送时向老师了解班级的纪律和要求,以及家长应注意的事项,认真填写家园联系册,反馈孩子在家的表现,多看孩子的绘画作业、美工作品等。更好的配合幼儿园和老师工作,促进自家孩子健康发展。
每天和孩子聊聊一天的情况
看看孩子认识了哪几个新朋友,问教师今天上什么课,有哪些有趣的事情发生,每天关心孩子幼儿园发生的事,会提高孩子的学习热情和语言能力。
树立老师威信,让孩子信任自己的老师
有时孩子会讲到与某一小朋友争抢玩具的经过,孩子会有自己的感受,家长注意在孩子面前不议论老师,以维持老师的威信。
孩子的成功教育主要在于家长、幼儿园的有机配合,共同关注,携手教育才能使孩子每一个不同性格的孩子在原有的基础上成长、发展。
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