
中班数学活动小熊请客教案反思
活动目标: 1.能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法。 2.能在操作活动中有规律地设计图案,提高动手能力。 3.培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。 4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5.让幼...
活动目标: 1.能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法。 2.能在操作活动中有规律地设计图案,提高动手能力。 3.培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。 4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5.让幼...
【活动目标】 1、学习6的形成,区别5、6两数之间多1少1的关系。 2、有良好的操作习惯。 3、探索怎样把5和6变成一样多。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性...
活动目标: 1.使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。 2.让幼儿学习按数匹配实物。 3.启发幼儿用语言讲述操作过程。 4.引导幼儿对数字产生兴趣。 5.让幼儿懂得简单的数学道理。 活动重点...
活动目标 1、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 2、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 一、复习几何图形。 1、导入:小朋友,今天潘老师要带你们到魔法王国去,想不想去?那闭上眼睛让我带你们...
活动目标: 1、 知道没有了可以用“幼儿园”来表示,引起幼儿对生活中出现的“幼儿园”的兴趣和思考。 2、 初步知道:“幼儿园”在自然数列中的位置,懂得幼儿园比1小。 3、 培养幼儿比较和判断的能力。 4、 通过各种感官训练培...
一、活动目标 1.初步理解物体从长到短的顺序关系。 2.能根据基线和半范例的提示,按长短给7个物体排序。 3.能整理好自己的物品,并放到指定的篮子里,体验数学的乐趣。 4.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 5.引导...
设计意图: ”数的排序”对于中班幼儿来说已有一定的认识,他们也正是学习、认识排序概念的时候,他们喜欢探究问题,并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。。《纲要》中指出:教育活动内容的选择”既贴近幼儿...
活动目标: 1、识别各种特征的笔,尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。 2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力,体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理...
活动目标: 1、理解远近的含义,学习用工具测量的方法比较远近,并初步学会记录。 2、在游戏中体验比较远近的乐趣与成功感。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 活动准...
活动目标: 1、在游戏活动中认识4以内的序数,并能从不同方向说出物体的排列次序。 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 3、愿意参加游戏活动,体验游戏的乐趣。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 5、了解数字在日常生活中的应...