按班级分类 第33页

设计意图：      3、4岁幼儿对排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排...

活动目标     1. 认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体； 2. 初步了解数、量之间的关系； 3. 体验数学在生活中的用处。 4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5.能与同伴合作，并尝试记录结果...

数学活动：9、1幼儿园的形成 活动目标： 1、引导幼儿在操作过程中感知8添上1是9，9添上1是1幼儿园，理解9、1幼儿园的形成。 2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。 3、发展观察、辨别、归案的能力。 4、让孩子们能正确判断数量。 活动准...

目标： 1、尝试在多种情境下正确数数的方法，感知数量 2、在故事情境中体验和朋友一起游戏的愉悦心情 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 过程： 一、 认识故事中的任务，在捉迷藏...

活动目标: 1、认识数字1、2、3，理解它们表示的实际意义。 2、能根据数字匹配相应数量的物体。 3、喜欢数学活动，体验数学活动的乐趣。 4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 课件：《认识...

活动目标： 　　1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。 　　2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　5、...

中班数学：小动物排队（序数）&#16幼儿园; 活动目标：&#16幼儿园; 1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。&#16幼儿园; 2、...

设计意图： 在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此，我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物“美羊羊”。从而引导...

活动目标： 　　1、帮助幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进行简单对称的操作。 　　2、提高幼儿的观察能力和推理能力。 　　3、培养幼儿养成良好的操作习惯。 　　4、初步培养观察、比较和反应能力。 　　5、培养幼儿对数字的认识能力。 ...

设计意图： 　　幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学...