案例分析 第26页

　　每次谈到不听话的孩子，我们往往提到体罚与变相体罚。我国《教师法》在第八条中规定：“教师不得污辱学生，不得体罚学生。”我国《未成年人保护法》第十条也作出了相应规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实...

案例：轩轩7岁了，因为受到男孩要穷养的影响，一直以来，妈妈对他的物质需求控制得很严，轩轩在商场看中什么玩具，妈妈只会在网上帮他淘，或者直接告诉他：“太贵了，妈妈买不起。”平时还时常教育他，金钱来之不易，爸爸妈妈要很辛苦地上班才能挣到钱。结果...

　　当人们把通信这种落伍的方式快要遗忘的时候,我们却从幼儿教育的活动中使小朋友们学习,了解我国这个传统的通信方式,使幼儿了解除了电话,传真,短信还有一种可以增进人与人之间感情的纽带——信。 　　《给你一封信》的主题用了将近一个月的时间在快乐...

　　案例描述： 　　1、观察不同的文具，尝试按文具的用途不同进行分类。 　　（1）师：孩子们，再过一段时间，你们就是一名能干的小学生了，感觉怎么样？激发幼儿对将要成为一名小学生的自豪感。 　　（2）师：今天，我给大家带来了一些学习中经常用到...

　　他们在表演过程中,会丰富一些情节、创造一些语言,都无需进行评价,教师借此机会恰好可以观察和发现幼儿记忆力、语言发展水平的状况,以便更有效地安排和指导日后的语言活动。 　　一、图书区的教育功能与目标 　　一块小小的坐垫,一张舒适的木椅,一...

　　托班幼儿心理活动带有明显的直觉性,并且常喜欢把想像当做现实,教师用拟人化的口吻,吸引了幼儿的注意,使幼儿能够很快地把自己的情感投入进去,引导幼儿既开展了游戏又培养了好习惯。 　　早餐过后,幼儿进入活动区游戏。不一会儿,梁依依向我告状说:...

　　老师在日常生活中应主动与内向的幼儿交往、亲近,使他们能更加大胆起来。 　　芊芊是一个非常内向的孩子,老师跟他说话,他总是腼腆地一笑或点点头,可是我发现他在活动区抱娃娃时可不这样。 　　芊芊吃完饭来到宠物区,抱起一个娃娃来到一角坐下,对娃...

该做的入园准备工作我都做了，为什么到入园时孩子还是大哭？ 入园给孩子带来的是双重挑战：陌生环境＋亲子分离。常用的方式，包括提前带孩子参观幼儿园，给孩子讲描述幼儿园生活的故事，甚至陪园，其实能做到的都只是帮助孩子熟悉新环境，了解新的生活规范，...

　　在原有基础上,把所有的中专学校或职业培训学校都升格扩展为大学,强令所有的人都到”高校”接受”速成”的”高等教育”,并且都发给”正规”的...

　　知识是在合作中与分享中不断产生和发展的,所以教师的成长必须在一种开放的、对话的教师团体中得以实现。 　　1、教学反思促使每位教师重新审视自己,促进角色的变换 　　教学反思是教师的专业学习与全面发展的过程,与一般的面向学生的教学方法不同,...