水果娃娃大变身
这水果猴子，最突出的就是那嘴巴了，太形象了。 你还能认出来这是个苹果吗？ 哈密瓜瞬间变成了一个笑呵呵的小娃娃 看，西红柿爷孙俩儿的这眼神。 柚子变身成三毛和匹诺曹的合体咯。 以下是橙子家族，看他们那丰富的表情。 这是兔子还是老鼠？加几根胡子...
环境创设 第203页
自然角各种各样的种植方式
“在大自然中，许多事物会拨动幼儿的心弦，并频频触动他们的心灵深处。”幼儿正是在与自然角的朝夕相处中形成良好性格。 各种各样的种植方式 鞋子： 蛋壳： 水管： 帽子： 水生植物 从光盘里钻出来的兰花
自然角里各种各样的花盆
幼儿园里的自然角俨然是一个微型的自然界，虽然只有方寸之地，却不乏自然界中的生机和活力。 根据季节、地域的不同，为幼儿提供符合其年龄层次的丰富的生物，可让幼儿足不出户便感受到自然界生动、鲜活的美。
自然角的观察记录合集
陈鹤琴先生指出:“幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作，并饲养动物等。”自然角正是这样一个科学环境，是幼儿学科学的一种重要而特殊的场所，能够方便其在日常生活中进行随机的和长...
我们不要植物角，我们要大棚
Check out this greenhouse 这个大棚明显要比植物角升级了好几条街，在这里小朋友可以观察植物生长，看花开花谢，可以把自己养的小花小草放进来。因为植物比较集中，还是天然氧吧，吸一口神清气爽～
表演区材料投放的研究 | 让材料真正为幼儿所用
《指南》指出，幼儿园教育“以游戏为基本活动”。表演游戏相较其他游戏,是一种主动的再现活动，不是以演给别人看为目的，是为了让幼儿满足表演的愿望和快乐，对幼儿的角色意识及游戏水平都提出了较高的要求，而表演作品的选择及材料的投放对表演游戏的成功进...
区角布置 | 这样布置表演区，孩子肯定天天玩
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对孩子的艺术领域的“表现与创造”是有一定要求的，归根结底就是孩子是否喜欢音乐，会跟着音乐唱唱跳跳、模仿表演，大班的孩子还要能自编自演故事等。小舞台的大小在孩子的心中没有太大区别，所以大家完全可以根据自己班级的...
角色区 | 新学期必看，最适合刚开学时期的中班小班区角设计
如何创设一个美观、有序、尊重幼儿发展差异的、支持幼儿持续发展的属于幼儿自己的区域活动环境?如何使班级里的区域成为幼儿乐意参加的个性化学习的快乐天地? 以下是我做的一些环境创设，和大家一起分享。 小班：娃娃家 图例一 图例二 图例三 图例四 ...
表演区的乐器根本不用买~木琴篇
可能大家会想，市面上有很多儿童乐器玩具售卖，为什么还要这么麻烦去DIY乐器？这是因为，让孩子DIY乐器才能让孩子真正成为音乐的主人。 它让孩子了解音乐是如何产生的，能激发孩子天马行空的音乐创造力，能鼓动孩子用音乐表达自我。 随手变出一把木琴...
表演区的乐器根本不用买~卡祖笛篇
最古老的澳洲土著迪吉里杜管 迪吉里杜管是澳大利亚土著部落的传统乐器，也是世界上最古老的乐器之一，它实际上就是一根空心的树干。制造这种乐器的过程很有趣，大家都知道白蚁的一生都在不停地蛀木，它们把木头啃下来不是直接吃，而是把拌上唾液的木渣运往巢...
