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【蕙兰党建·课程育人】“沙”享世界，水“道”渠成——中三班项目化课程故事

本文介绍了幼儿园中三班项目化课程故事——玩沙区之旅，孩子们通过探索沙水池，设计建造水渠，体验实践中的探究与学习。文章详细描述了项目缘起、项目分析、项目实施及项目总结，展示了孩子们在玩沙游戏中的想象力、创造力和解决问题的能力，同时也体现了教师的隐性支持和指导。通过管道引水游戏的成功实践，孩子们实现了生活经验向游戏经验的转移，促进了学习与发展。

小公主2024-12-02

【蕙兰党建·课程育人】研思共进，研学相长 ——漓渚镇中心幼儿园课程故事分享活动

近日，漓渚镇中心幼儿园开展了主题课程故事分享活动，旨在提升教师主题课程实施能力并树立正确的课程意识。活动通过分享课程故事，帮助教师们丰富“主题课程”及深化班本化课程学习的实施能力，同时反思存在的问题和不足。分享活动中，各班级围绕儿童兴趣点展开精彩分享，如托班的《奇妙的泡泡之旅》、小一班的《“雨”你相遇，“雨”见快乐》等。此外，活动还促进了班级间的交流互动，提升了教师的反思和总结能力，为下阶段更好地开展班本化主题课程奠定了基础。此次活动展现了教师在课程实施中的成果，对幼儿园教育有积极的推动作用。

小公主2024-12-02

【蕙兰党建·课程育人】滚筒大挑“站”——漓渚镇中心幼儿园大三班项目化课程故事

绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园的大三班孩子们在玩滚筒游戏时表现出极高的兴趣和探索精神。在游戏中，孩子们不断挑战自我，探索新的玩法，如站在滚筒上、在滚筒上前进等。老师们在观察中发现孩子的成长与探索，并在必要时给予支持和引导。该项目旨在通过滚筒游戏锻炼孩子的平衡能力、团队协作和解决问题的能力，让孩子在游戏中获得多种经验和快乐。项目实施过程中，孩子们经历了多次失败和成功，逐渐建立起安全感和自信心。文章还提到了项目评价反思，强调了在项目实施过程中应考虑评价的多元性，旨在推动幼儿自我认识的发展。这是一场实践性的挑战，孩子们在游戏中合作、讨论、坚持、理解、倾听，展现了他们的快乐和骄傲。最终文章强调了开放、持续、深入的游戏能赋予孩子新的生命和开启新的征程的重要性。

小公主2024-12-02

【蕙兰党建·课程育人】支架二三事——漓渚镇中心幼儿园大四班项目化课程故事

大四班在实施AUTUMN TRAVEL项目时，发现种植的番茄有掉落问题，孩子们结合日常观察与经验，提出搭建番茄支架的解决方案。经过讨论与材料收集，孩子们通过实际操作解决了支架的搭建、材料选择及固定问题。此项目提升了孩子们的探究能力、动手能力及合作经验，教师在活动中跟随孩子兴趣，敏锐捕捉关键问题，不急于追求快速效果，助力幼儿深度学习与综合能力提升。该项目体现了幼儿自主探索与真实问题解决的教育理念。

小公主2024-12-02

【蕙兰党建·课程育人】姓名印章——漓渚镇中心幼儿园大二班项目化课程故事

绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园大二班开展了一项关于姓名印章的探究项目。基于幼儿对签名印章的兴趣和需求，项目旨在帮助幼儿了解印章的基本知识，探索制作印章的过程，并解决实际问题。通过搜集材料、制作、观察与验证，幼儿逐渐掌握了制作印章的技巧，并了解了阴刻与阳刻的不同效果。在项目中，幼儿还学会了写镜像字和印清晰的方法。随着项目的深入，幼儿不断优化制作技能，探索出更小的印章和代表自己的符号。此项目支持幼儿在探索过程中动手动脑，提升了其制作印章的技能，培养了其独立思考和解决问题的能力。

小公主2024-12-02