本文描述了嘉北实验幼儿园中一班关于夏天的课程故事。随着孩子们对夏天炎热气候的感受和向往，以及《幼儿园教育指导纲要》的指引，课程围绕夏天的气候特征、动植物与人的关系、防暑降温及安全知识等方面展开。通过收集、调研、讨论，形成“热辣滚烫，快乐一夏”课程主题。课程实施中，孩子们寻找夏天、装扮教室、开展益智游戏，体验夏天乐趣。同时，注重安全教育，包括防溺水、防暑降温和防蚊等。文章强调夏天是一个特殊的季节，教育应跟随幼儿兴趣，挖掘每一个教育契机，让孩子们在亲身体验中获得新经验，感受夏天的有趣与充实。
嘉北实验幼儿园中二班的孩子们在老师引导下，对艾草进行了深入的探究和学习。孩子们通过观察和了解艾草的特征和作用，开展了“艾上中医”班本课程活动。活动中，孩子们对艾草产生了浓厚的兴趣，周末在家与爸爸妈妈一起探索艾草的秘密。在园里，孩子们了解了艾草的养生用途，以及其在中医文化中的重要性。通过制作艾条、艾草香包、驱蚊液、香囊等活动，孩子们亲身体验了艾草的功效，感受到了中医文化的博大精深。该活动提高了孩子们的健康素养，传承了中医文化，激发了孩子们对自然的好奇和探究兴趣。
嘉北实验幼儿园中三班开展了一场以蚂蚁为主题的探究课程“蚁探究竟”，源于孩子们对蚂蚁的浓厚兴趣。课程通过寻找蚂蚁、观察蚂蚁吃食、了解蚂蚁外形特征等环节，激发了孩子们的好奇心与探究欲。课程借助环境、材料和家庭等多种方式支持幼儿观察、想象和创造，提升了他们的专注力、想象力和主动学习能力。该课程旨在帮助幼儿了解微观世界的奥秘，培养幼儿的观察力、思考力和探究精神。
嘉北实验幼儿园中三班开展了一系列以筷子为主题的课程活动，旨在通过直接感知、实际操作和亲身体验让3-6岁儿童获取经验。课程包括筷子的由来、使用方法、用餐礼仪等，同时孩子们还通过玩筷子进行探索，如观察不同材质筷子的沉浮、用筷子测量等。活动旨在培养孩子们的科学探究精神和手指灵活性，让他们在“筷”乐中探索、游戏、成长。
嘉北实验幼儿园的大一班开展了一系列关于花生的课程活动，包括认识花生、探索花生的生长过程、制作花生食品等。课程以幼儿为中心，通过直接感知、亲身体验、实际操作等方式，帮助幼儿了解花生的相关知识，培养幼儿的探究能力和创造力。整个课程活动不仅加深了幼儿对花生的兴趣，还让幼儿在探索中获得了快乐，体验了生活的美好。课程活动通过微信平台分享，引发了更多家长的关注和参与。
小2班的孩子们对毛线产生浓厚兴趣，教师通过观察孩子们对毛线的探讨和谈话，生成了以“毛线”为主题的班本课程。孩子们通过寻找、认识、探索毛线，发展动手能力和想象力。课程包括认识毛线、绕线动作、创意呈现等环节，让孩子们在真实情境中游戏，提高颜色搭配能力、专注力和耐心。此次毛线主题的课程不仅让孩子们收获知识，更重要的是让他们学会发现、思考和探究生活中的事物。文章来源于微信公众号：嘉北实验幼儿园。
嘉北实验幼儿园大三班的孩子们在户外活动中发现了一颗无患子果实，由此引发了对无患子的好奇心和探索欲。课程从寻找无患子开始，孩子们通过亲手收集、剥开展览，了解了无患子的结构和特点。接着，孩子们利用无患子制作洗手液和肥皂，并分享给其他班级的小朋友。整个过程中，孩子们展现了合作、思考和创造的能力，通过无患子的探秘之旅，培养了他们对自然的热爱和好奇心。
嘉北实验幼儿园中一班开启了一段关于大蒜的探秘之旅。孩子们通过投票决定种植蒜苗，随后展开了对大蒜的初步认识、探索、种植和创意制作。孩子们通过看、剥、闻等方式深入了解大蒜，并亲自种植大蒜，体验收获的乐趣。此课程让孩子们在探索中认知蒜苗的生长过程，发现身边有意义的事物，获取宝贵的种植经验。“蒜”的精彩之旅仍在继续。
南通市通州区张芝山镇星河幼儿园根据《3-6岁儿童发展指南》原则，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，进行后花园改造，挖河道、寻找小河位置、确定河道范围、清理小河、准备挖土工具、邀请各班加入、开挖河道等一系列活动。活动旨在促进幼儿学习与发展，深化幼儿园课程游戏化改革，打造孩子们热爱的生活环境。后续还将进行一系列环境创设活动。
南通市通州区张芝山镇星河幼儿园开展了一系列关于小学认知的活动，帮助大班孩子准备迎接小学生活。孩子们通过讨论、绘画、参观小学等方式，对小学有了更深入的了解和认知。活动旨在解答孩子们关于小学的疑问和困惑，让他们对即将到来的小学生活充满期待和憧憬。通过活动，孩子们对小学生活有了更生动的形象，准备迎接人生新阶段的挑战。
