幼儿园大班语言教案：小蝌蚪找妈妈
这是一节幼儿园大班的语言课程，旨在通过阅读和讨论活动，帮助孩子们了解青蛙的外形特征和生长过程，同时体验小蝌蚪找妈妈的艰辛与快乐。活动包括观察封面猜测内容、阅读大书理解图文内容、讨论喜欢的动物角色并学习交往礼仪，最终让孩子们通过扮演角色离开教室。这节课旨在培养孩子们的阅读兴趣、观察力和交往能力。
管理员的文章
幼儿园大班语言教案：小羊过桥
本幼儿园大班语言教案旨在通过讲述《小羊过桥》的故事，帮助幼儿了解故事内容并尝试创编故事结尾。课程通过桌面教具和录音磁带引导幼儿理解故事情节，并讨论小羊的行为是否正确以及如何更好地处理类似情境。课程还鼓励幼儿进行故事表演，培养其团结友爱的品德和互相谦让的精神。延伸活动包括引导幼儿绘画故事，以培养其创意表达能力。
幼儿园大班语言教学活动设计：云彩和风儿
本次活动名为《云彩和风儿》，旨在通过诗歌欣赏让幼儿体验云彩变化多端所带来的乐趣，萌发热爱大自然的情感。活动通过多媒体展示云彩图片和声效，引导幼儿进入主题。过程中通过完整欣赏、分段学习、朗诵和游戏环节，使幼儿深入了解诗歌内容，感受云彩与风之间的美妙关系。活动不仅培养了幼儿的语言表达能力，同时也激发了幼儿的想象力和创造力。活动结束后，还有美工区和户外活动延伸，让幼儿进一步感受云彩的魅力。本次活动重点通过诗歌欣赏体验云彩变化的乐趣，难点在于尝试用特定句式进行诗歌仿编，并在集体前清晰、完整、大胆地表达。
幼儿园大班语言教案：小熊赏月
幼儿园大班语言教案《小熊赏月》的摘要如下： 该教案旨在通过讲述小熊赏月的故事，培养孩子的语言能力和对科学道理的理解，同时传达做事要有执着不灰心的精神，遇事要有积极乐观的态度。活动包括孩子根据自己的意愿进行排图，讲述故事，运用丰富的词汇，体验小熊做事执着的态度等。通过一系列活动，让孩子体会到小熊的精神，并教育孩子面对困难和挑战时要保持乐观积极的态度。活动还结合了科学小实验，让孩子通过实践了解平面成像的原理。活动反思指出了一些问题，如教师引导鼓励不够，活动前的准备不充分等，并提出了相应的改进措施。调整后，活动将更加注重孩子的主动性，让他们更充分地参与到活动中来。
幼儿园大班下学期语言活动教案：小蝌蚪找妈妈
本文是一篇幼儿园大班下学期的语言活动教案，主题为“小蝌蚪找妈妈”。活动目标包括理解故事内容、了解小蝌蚪的成长过程以及培养其语言表达和创造性表演能力。活动准备包括教学课件、录音故事和动物头饰等。活动流程包括猜谜语引出课题、看图片完整欣赏故事内容、分段欣赏并理解故事细节、让幼儿分角色表演故事等环节。最后，活动反思指出课堂存在的问题，如时间安排不合理，没有总结等。
幼儿园大班分级阅读教案《国王和老鼠》
该幼儿园大班分级阅读教案《国王和老鼠》旨在通过讲述一则有关国王和老鼠之间有趣的故事，帮助孩子们感知体验故事幽默有趣的情节和动物间的连锁关系。活动通过图片、提问和想象猜测故事情节的方式，让孩子们主动地学习故事，并学习用“××追××，××逃走了”的简单句型讲述动物间的连锁关系。同时，通过讨论和改进故事，鼓励孩子们积极为国王解决王宫里的鼠灾等问题，培养孩子们的想象力和解决问题的能力。
幼儿园大班语言活动教案：花园里有什么
本文介绍了一次幼儿园大班的语言活动，旨在通过图画书阅读、散文诗学习和绘画等形式，让孩子们感受春天的美好景象，尝试续编散文诗并表现自己的想象。活动包括说说、学习散文诗、续编散文诗和绘画等环节，旨在培养孩子们的观察力、语言表达能力和创造力。同时，通过分类游戏等互动方式，让孩子们更好地理解拟人的表现手法和感知花园中的动植物特征。
幼儿园大班故事教案：心中的铃铛（1课时）
本文是一篇幼儿园大班的故事教案，主题为《心中的铃铛》。该教案的主要目标是让幼儿通过自由阅读图书和相互讨论，感知理解故事内容，体验小熊从高兴到害怕再到勇敢的变化过程。同时，引导幼儿结合自己的生活经验，讲述自己胆小、害怕的经历。活动准备包括幼儿人手一册小图书和大图书、大字卡。活动过程包括谈话导入、大图书阅读、自由阅读和结束活动。通过该活动，幼儿能够逐渐克服自己的恐惧心理，增强勇气和自信心。
幼儿园大班故事教案：心中的铃铛（2课时）
这是一篇幼儿园大班的故事教案，主题为“心中的铃铛”。活动目标包括通过自由阅读图书和相互讨论，感知理解故事内容，并认读重点字词：铃铛、单独、房间、卧室。活动准备包括小字卡、录音带、大头饰等。教案内容包括倾听故事录音、回忆故事、感知阅读汉字、字卡游戏等多个环节。最后，师幼一起整理物品，结束活动。
幼儿园大班故事教案：心中的铃铛（3课时）
这篇幼儿园大班故事教案主题为"心中的铃铛"，分为三个课时展开。活动旨在让孩子们体验角色表演的乐趣，尝试扮演小熊并模仿其语言，同时与小伙伴合作完成故事表演。教案内容包括角色分配、故事回顾、集体和个别表演环节，以及互动游戏《叮当、叮当在哪里》。活动结束后，孩子们还需完成小图书中的阅读延伸活动"我的房间"。通过这一系列活动，孩子们能够提升语言表达能力和合作能力，同时加深对故事内容的理解。
