幼儿园大班语言教案：国王生病了(二)
本文是一份幼儿园大班的语言教案，旨在帮助幼儿了解不同形式的计划表，尝试用图文结合的方式制作运动计划表。教案包括经验回忆、了解计划表制作方法、尝试制订每天的晨练计划等环节，旨在拓展幼儿的阅读经验和体验与同伴合作完成计划表的乐趣。教案最后还包括延伸活动，每周评选出下周的运动计划并按计划锻炼。
管理员的文章
幼儿园大班语言活动――鼠小弟的小背心
本次活动旨在通过观察和感知画面人物的动作和表情，让幼儿了解故事内容以及重复的故事结构。活动中准备了《鼠小弟的小背心》、各种小动物图卡及表演道具。通过导入情境、幼儿自主阅读、师幼共同阅读、角色表演等环节，引导幼儿感知动物出场的顺序和大小，并尝试复述故事。活动反思指出，教师在讲故事时份额不够，对动物表情和心情的理解需加强，但大班幼儿能基于故事情节进行理解和创造。
幼儿园大班语言游戏：有趣的手影游戏
本文介绍了一项幼儿园大班的语言游戏活动，活动旨在通过手影游戏激发幼儿对手影的兴趣，并让幼儿在玩游戏的过程中创编手影，进一步认识光和影子的关系。活动包括欣赏手影视频、玩手影游戏、鼓励幼儿创编手影动作，并根据新的动作创编手影游戏。通过活动，旨在培养幼儿的创造力、想象力和语言表达能力。
幼儿园大班教案：鸟窝
这是一篇关于幼儿园大班的教学方案，主题为《鸟窝》。活动目标是帮助幼儿初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱以及人与自然的和谐之美。通过边听边理解、边体问探究的方式，激发幼儿对自然的热爱和好奇心。活动包括讲述故事、欣赏故事、猜谜游戏等环节，旨在提高幼儿的听说能力和思维逻辑能力，同时引导幼儿感受故事中人与自然的和谐关系。在课程中，还通过创编谜语歌词的方式，让幼儿体验有节奏地念象声词的快乐，挑战自我并勇于战胜困难。
幼儿园大班讲述活动：小松鼠的大尾巴
这篇文章描述的是一个关于小松鼠用其大尾巴帮助其他小动物的故事。文章目标在于通过故事学习如何根据背景动作判断季节顺序并理解小松鼠大尾巴的用途。活动准备包括幼儿用书、教学图片和汉字卡片等。活动过程中，通过逐步展示图片并引导幼儿观察，让小朋友了解小松鼠如何用大尾巴帮助其他小动物，以及在不同的季节中发生的事情。最后强调帮助他人的快乐并鼓励小朋友学习小松鼠助人为乐的精神。文章适用于幼儿园大班的讲述活动。
幼儿园大班语言活动教案：《九只小猪旅行记》
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《九只小猪旅行记》。活动目标是帮助幼儿理解故事情节，并能简单续编故事，发展语言和想象能力。同时，通过强化小猪们不听禁令后的后果，让幼儿理解“禁止”的意义，并初步懂得听从别人的善意劝告和遵守社会行为规范的重要性。活动过程中，通过PPT展示、图片引导等方式进行阅读理解。文章还包含了具体活动准备和过程。
幼儿园大班语言活动：《快乐的音乐会（一）》(文学活动)
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过欣赏散文《快乐的会》引导幼儿理解快乐的意义和来源。活动包括谈话引入、欣赏散文、结合散文内容讨论、模拟器乐演奏的表演游戏等环节。让幼儿通过欣赏散文美景和小动物们的快乐音乐会，感受快乐情绪，了解拟声词的特点，并在游戏中学用比喻句表达声音特征。最终目的是帮助幼儿知道获得快乐其实是一件很简单的事，并在模拟器乐演奏中体会快乐的情绪。
幼儿园大班语言活动：福气糕（二）（谈话活动）
这是一次幼儿园大班的语言活动，主题为“福气糕（二）”。活动目标是让孩子们乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话，并围绕新年礼物用连贯的语言讲述自己的经验。活动过程中，通过复习童话故事引出谈话活动，鼓励幼儿自主交谈并分享自己的新年礼物。教师采用提问方式引导幼儿谈话，并提示幼儿注意倾听同伴的讲话。活动旨在提高孩子们的口语表达能力和交流能力，延伸活动中，孩子们还可以将自己制作的礼物送给好朋友。
幼儿园大班语言活动《花婆婆》下载
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《花婆婆》。活动旨在培养孩子们对《花婆婆》故事情节的兴趣，让他们理解故事并对四季的花卉有所了解，同时体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。活动准备包括四季特征明显的花卉图片、PPT、场景图片以及四季花开图谱等。在活动过程中，通过讲述故事引导孩子讨论小女孩要做的三件事，然后让孩子们说说四季开的花并分一分哪些花是在哪些季节开放的，最后唱一唱关于四季花儿开的歌曲。活动结束时鼓励孩子们制作心愿卡，将自己想做的让世界变得更美好的事情用绘画或文字表达出来。通过此次活动，孩子们将收获对故事的兴趣和对花卉的认识，同时培养他们对美好事物的向往和追求。
幼儿园大班语言教案：两猫相争
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主要目标是让孩子们喜欢欣赏漫画并生动描述图片内容。活动准备包括教育挂图和幼儿学习包。活动过程中，通过逐步观察图片，引导孩子们感知理解图片内容并讲述，同时学习新词汇如“难解难分”、“满头大汗”。最后，让孩子们完整讲述图片内容并取名，小结活动情况并进行行为教育。延伸活动为引导幼儿续编图片的故事，激发孩子们的想象力和创造力。
