幼儿园大班数学教案《买玩具》的摘要如下： 该教案以培养幼儿社会交往能力为重点，针对幼儿在实际活动中遇到的问题，如数的关系模糊、不能灵活运用到生活中等，设计了一系列针对性的活动。通过情境表演、操作实践、循环游戏等方式，让幼儿了解数的整体与部分的关系，复习10以内的组成。活动过程中，教师引导幼儿思考多种组合方法，尝试用组合付钱的方式买玩具。整个活动以幼儿为主体，满足了他们买卖玩具的需要，激活了他们的学习动力。专家指出，当数学活动与幼儿内在需要联系起来时，他们的数学活动会非常投入。该教案有效地培养了幼儿的逻辑思维和数学应用能力。
本文是一篇关于幼儿园小班数学教育的教案，主题为“比较大、中、小”。教案通过幼儿日常生活中常见的饼干作为教学工具，让幼儿在观察、品尝和操作的过程中，了解并区分大、中、小三种不同大小的物品。活动过程中，通过让幼儿自由探索和发挥想象，感知形状是可以通过外力改变的。该教案以生活为背景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习粗浅的数学道理，掌握有关数学的奥秘。专家评价指出，该活动符合幼儿认知发展规律，有利于激发幼儿自主探索的积极性。反思与讨论部分邀请读者分享对“生活化的数学”的认识，以检验其对幼儿的作用。
本幼儿园数学教案旨在帮助幼儿复习数字排序1-7，通过一系列互动活动，如请出七位客人、感知实物数量、运用多种感官进行数数等，让幼儿在游戏中加深对数字的认知和理解，掌握数字排序的基本方法。教案还设计了涂色活动，进一步巩固对数字所代表数量的认识。
该文章是一篇幼儿园中班数学教案，主要目标是教授幼儿计算得数为5的加法，进一步理解+和=的含义。活动包括导入复习、情境感知、巩固加深等环节。通过游戏和动手操作，让幼儿学习得数是5的加法，同时学会如何应用所学内容解决实际问题。
这是一节大班数学课，旨在通过活动帮助幼儿熟练掌握10以内加减法，并尝试使用替代方法进行游戏。活动包括介绍个人电话号码、破译老师电话号码密码、制作自己的电话号码密码以及互相猜猜别人的电话号码。幼儿通过实际操作，提升了数学运算能力和思维能力。
这是一篇幼儿园大班的数学教案，主要目标是培养幼儿的数感和思维能力。活动通过操作练习，学习8的形成和数数，理解8的实际意义，并认读数字8。活动中准备了一些教具如小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花等，通过游戏的形式让幼儿进行点数和比较，理解数量之间的关系。此外，还通过有趣的练习和讨论，让幼儿了解数字8可以表示所有数量是7的物体。最后，对积极参与课堂活动的幼儿进行表扬和鼓励。
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是帮助幼儿了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。活动通过模拟看红绿灯过马路的方式，让幼儿体会倒计时给我们生活带来的方便。文章还介绍了寻找生活中的倒计时现象，如奥运会开幕式、火箭发射、电扇、微波炉、电热毯等。最后，文章指导幼儿尝试计算倒计时，为春游等事件做准备，并延伸到为其他节日和离园制作倒计时牌。通过本次活动，幼儿将能够深入理解倒计时的概念，并学会计算倒计时的方法。
该文章主要是一个幼儿园中班数学教案，旨在教授孩子们学习数字3的组成。活动通过让孩子们帮助小猫分配食物来掌握将数字3分成两个数的不同方式。课程首先引导孩子们通过记录卡自主学习数字的组成，随后进行实际操作来加深理解。此外，通过游戏形式进行练习，如开火车穿越魔洞，进一步巩固所学知识。教案旨在培养孩子们的数感和数学操作能力，同时体验合作的快乐。
这是一篇关于小班数学教育的教案，主题为“小鸡作客”。活动设计来源于幼儿在角色区域游戏中的自然情境，通过让幼儿扮演小鸡，前往小兔和小猫家作客，学习简单的作客礼仪和数概念。活动目标是让幼儿了解简单的作客礼仪，乐意与人友善交往，同时在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。文章详细描述了活动准备、过程和评价。该活动设计注重综合性，通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的环境中积累生活经验和学习数字知识，符合幼儿园小班教育的特点。同时，活动也强调幼儿自主探索，促进了其社交技能和数学技能的发展。
幼儿园大班教案聚焦于认识日历，活动旨在让幼儿了解日历的基本结构和功能，包括一年有365天、分为12个月以及每周有七天等基本概念。通过故事的方式介绍了日历制定背后的历史原因。同时，还教育幼儿学会看日历，并在日常生活中运用，以珍惜时间。该教案旨在提高幼儿的时间观念和日常生活技能。
