幼儿园大班音乐活动：问候舞
该活动旨在帮助大班幼儿感受乐曲循环往复的曲式和尾音的长短变化，学习用多种方式表现尾音的长短，并体验与同伴共同跳问候舞的乐趣。活动中，通过听辨尾音、撕报纸等操作，让幼儿直观感受乐曲结构和尾音的变化。同时，通过问候舞的形式，让幼儿在舞蹈中表现尾音的长短变化，激发幼儿对音乐活动的兴趣和创造力。
幼儿园打击乐器演奏活动：大狼喝粥
本次活动旨在通过铃鼓演奏，让幼儿了解不同演奏方式产生的不同节奏和音色。活动中，通过讲述《大狼喝粥》的故事，引导幼儿探索铃鼓演奏的多种方式，并学习在教师引导下控制乐器的发声。活动准备包括每人一只铃鼓、座位排成圆圈以及幼儿用书等。通过活动延伸，满足幼儿听录音演奏铃鼓或自己跟着录音边说边演奏的需要。
幼儿园大班音乐活动：春绿江南
这是一次幼儿园大班音乐活动，主题为“春绿江南”。活动旨在让幼儿感受江南春天美景，通过听辨乐句并用身体动作表现乐曲的理解，共同合作解决困难并展示成果。活动中准备了相关的PPT、图谱、纱巾等道具，激发幼儿的参与兴趣。活动延伸，引导幼儿欣赏其他民乐，增进对民乐的热爱之情。
幼儿园大班音乐教案：我家小池塘
本次活动旨在让幼儿欣赏黄梅戏，感知其清新婉转的曲调。通过视频展示，让幼儿初步接触黄梅戏，学会哼唱其曲调。活动过程中，将诗歌《我家小池塘》改编为黄梅戏进行演唱，让幼儿体验表演的快乐。活动延伸包括区角游戏和家园合作，旨在让幼儿进一步了解中国的戏曲文化。这是一次以黄梅戏为载体的音乐教学活动，旨在培养幼儿的音乐素养和文化意识。
幼儿园大班音乐活动：熊和木头人
这是一次幼儿园大班音乐活动，主题为“熊和木头人”。活动目标是让幼儿感受乐曲AB段的欢快气氛，并随大胆创编村民劳动的动作。活动中，孩子们将通过故事情境了解游戏规则，并在游戏中体验乐趣。活动包括感受乐曲、了解游戏规则、探索游戏玩法等环节，通过师生合作和生生合作，孩子们将扮演熊和木头人角色进行游戏。
幼儿园大班音乐活动：美丽的草原我的家
本文是一份幼儿园大班音乐活动的教学设计，旨在通过情境学习蒙古族提、压腕动作，尝试创编和模仿挤奶舞的各种动作，增进孩子们对蒙古族风情的感受和对祖国大家庭的热爱之情。教学过程包括律动活动、学习挤奶舞动作、创编舞蹈动作和观看蒙古舞表演等环节。
幼儿园大班音乐活动：放风筝
这是一次幼儿园大班音乐活动，主题为“放风筝”。活动目标是让幼儿通过音乐表现做风筝和放风筝的情景，体验活动的快乐。活动过程中，先引导幼儿回忆做、放风筝的经验，随后通过分段教学让孩子们随音乐模拟做风筝和放风筝的动作。同时，通过创编风筝造型和改变放飞方向的环节，增加活动的趣味性和合作性。最后，师生合作随游戏放飞巨龙风筝，让幼儿充分感受音乐活动的乐趣。
幼儿园大班音乐律动活动：快乐的舞毯舞
本文是一篇关于幼儿园大班音乐律动活动的教学设计，主要目标是让幼儿在跳舞毯上进行基本步伐练习，体验舞蹈的乐趣。活动包括观看舞蹈录象，理解箭头含义并学习基本舞步跳法规则，最后出示跳舞图示，让幼儿跟着有节奏的跳舞。活动旨在通过舞蹈训练，提高幼儿的协调性和节奏感，让他们在快乐的氛围中感受音乐的魅力。
幼儿园大班音乐教案：烫火锅
这是一项以音乐为核心，聚焦于体验火锅文化乐趣的活动。通过感受烫火锅歌曲的趣味性，参与者尝试用表情和肢体语言表现吃火锅的豪爽模样和菜品被吃的夸张表情。活动包括谈话引入、练声准备、逐步在游戏中学唱歌、移动方位烫火锅等环节。参与者将在游戏中享受相互逗乐的愉悦感觉，并提升音乐素养和合作能力。
幼儿园大班歌唱活动《虞山对歌》
本文是一篇幼儿园大班歌唱活动的教学设计，主要目标是让孩子们通过猜谜语的游戏，学唱歌曲《虞山对歌》。活动包括根据图谱学唱歌词、感受对唱的特点、体验对歌的乐趣等。通过创设猜谜情景导入，激发幼儿兴趣，并引导他们逐步学会歌曲。同时，还进行了男女对唱、左右对唱等互动环节，增加了活动的趣味性。最后，孩子们还被鼓励创编歌词，将虞山上的其他特产编入歌曲中。整篇教学设计丰富有趣，有助于孩子们在愉悦的氛围中学习和感受音乐的美。
