幼儿园大班歌谣：《老鼠看戏》教案
本文描述的是一个幼儿园大班关于《老鼠看戏》的活动教案。该教案的目标是通过观察画面、想象和描述内容，感受民间童谣的幽默与风趣。活动准备包括挂图和幼儿用书。活动的指导要点在于通过仔细观察角色的动态和表情，在猜猜、看看、讲讲的过程中熟悉歌谣内容。活动过程中，幼儿首先通过看图说话理解内容，然后按照自然句式顺序提问并引导幼儿看图学编。最后欣赏并练习朗读。本教案旨在培养幼儿的观察力和想象力，通过感受童谣的幽默与风趣，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班歌谣教案：过春节
本文是一篇关于幼儿园大班歌谣《过春节》的教案。该教案主要包括活动目标、活动准备、指导要点、活动过程等内容。活动目标是让幼儿理解歌谣内容，学习用欢快的节奏朗读，并感受歌谣热闹喜庆的作品风格。活动准备包括材料准备和经验准备，其中材料准备有热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音、配乐朗诵、各种小动物角色图片等。指导要点是引导幼儿通过倾听、观察理解内容，感受热闹喜庆的作品风格。活动过程包括听录音激发幼儿兴趣、听听、看看、讲讲中理解内容、学习朗读等步骤。通过本文的学习，幼儿能够了解我国民间过春节的传统习俗，感受节日氛围，提高朗读技巧和语言表达能力。
幼儿园大班歌曲活动教案：森林音乐家
这是一次幼儿园大班的歌曲活动教案，旨在通过歌曲《森林音乐家》的教学，让孩子们感受歌曲的快乐活泼情绪，学习歌曲的结构并尝试分组自主学习和仿编。活动包括练声、设置情境、理解歌词、跟唱表演、自主学习第二段和第三段，以及创编歌曲和制作相册等环节。此活动旨在培养孩子们的音乐感受力、学习能力和表现力，让他们体验表演唱的快乐感。
幼儿园大班儿歌教案《孙悟空打妖怪》
本文是一篇幼儿园大班儿歌教案《孙悟空打妖怪》，旨在通过活动让幼儿理解有情节的内容，感受中国传统连锁调的形式特点。活动包括导入、学习与巩固三个阶段，通过情境表演、录音磁带、桌面教具等丰富多样的形式，引导幼儿朗读并在集体面前大胆表演，体验同心协力的同伴关系，同时进行安全教育，学会自我保护。最终，提供相关材料，让幼儿分组练习巩固，尝试不同的读法，如利用打击乐器、跳跳组、操作桌面教具等，旨在让幼儿充分感受连锁调的特点。
幼儿园大班礼仪教育儿歌
这段文本是一首儿歌集，包含了许多关于日常行为习惯、礼仪和生活常规的内容，如洗手、吃饭、排队、午睡、穿衣服等。这些儿歌以简洁明了的语言和生动的节奏，向孩子们传授了生活中的基本礼仪和常识。摘要如下： 这首儿歌集通过活泼的韵律和生动的描绘，向孩子们传授了幼儿园生活中的礼仪和常规，包括洗手、吃饭、排队、午睡、穿衣等。儿歌以简单易懂的方式，让孩子们在欢乐中学习和掌握生活中的基本技能和礼仪知识，帮助他们养成良好的行为习惯和人格品质。
幼儿园大班音乐活动教案：礼貌
这是一篇幼儿园大班音乐活动教案，主题为“礼貌”。活动目标包括熟悉旋律和歌词，初步学唱歌曲，运用动作记忆法记忆歌词，并知道相互宽容会带来的快乐。活动准备包括小桶一个和哑剧《礼貌》的表演。活动过程包括哑剧表演，熟悉歌曲旋律和歌词内容，学习演唱歌曲并迁移记忆策略，以及幼儿结伴表演。最后强调做一个有礼貌的人的重要性。
幼儿园大班歌唱活动教案：下蛋啦
这是一次幼儿园大班的歌唱活动，主题为“下蛋啦”。活动目标是让幼儿通过情境导入、图谱演示、游戏等多种形式感受歌曲的趣味并学唱歌曲，同时激发对动物的喜爱之情，感受同伴间共同游戏的快乐。活动准备包括母鸡头饰、农场和歌词图片。活动流程包括乘着火车去农场、母鸡的喜事、一起“下蛋”的游戏和母鸡孵小鸡的游戏环节。该活动旨在培养幼儿的音乐素养和团队合作意识。
幼儿园大班合唱活动《欢乐颂》教案
这是一篇关于幼儿园大班合唱活动的教案，主题为《欢乐颂》。活动目标是帮助幼儿初步学会二声部轮唱，注意控制音量并与同伴协调演唱。活动中，幼儿首先复习歌曲，然后在图谱的帮助下自主探索二声部的进入。通过多次合作演唱，幼儿学会了调整自己的音量，体验了与别人合作演唱的乐趣。最后，教师小结了二声部轮唱的概念和演唱技巧。
幼儿园大班音乐活动教案：音符歌
本文介绍了一节幼儿园大班的音乐活动课程，目标是让幼儿认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符的标记及时值，学唱《音符歌》，并感受歌曲的欢快旋律。活动过程中，通过参观“王国”、观看FLASH、认识音符等环节，让幼儿了解音符的基本知识和特点，同时采用游戏的方式，让幼儿与音符互动，体验游戏的乐趣。最后，活动以幼儿探讨结束。
幼儿园大班音乐活动教案：捏面人
本文是一篇幼儿园大班音乐活动教案，主题为“捏面人”。活动目标包括学唱歌曲、感受歌曲风格，并借助多媒体即兴创编与演唱歌曲。活动准备包括老爷爷捏面人的多媒体素材和记忆歌词的图片。活动过程中，通过讲述、范唱、练习等环节引导幼儿逐步掌握歌曲，并激发幼儿对民间艺术“捏面人”的兴趣。最后，启发幼儿创编故事主题，将歌曲与幼儿喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》相结合，让幼儿在图片的提示下演唱自己创编的歌曲。活动旨在培养幼儿的音乐素养和创造力，让幼儿感受传统文化的魅力。
