幼儿数学核心经验的内涵、存在问题及实施策略
摘要:熟悉和掌握学前期数学核心经验对幼儿的发展具有重要意义。目前幼儿数学活动教学中存在教师对幼儿数学领域核心经验的概念不清晰,缺少将数学领域核心经验进行深度渗透和融合的能力,对幼儿数学核心经验达成情况评价缺失等问题。为了更好地帮助幼儿掌握学...
摘要:熟悉和掌握学前期数学核心经验对幼儿的发展具有重要意义。目前幼儿数学活动教学中存在教师对幼儿数学领域核心经验的概念不清晰,缺少将数学领域核心经验进行深度渗透和融合的能力,对幼儿数学核心经验达成情况评价缺失等问题。为了更好地帮助幼儿掌握学...
一、问题透视:聚焦“认知冲突”在益智类游戏中的“尴尬境地” 在幼儿园教学活动中,尤其是中、大班的幼儿,教师常常运用认知冲突这一策略引发幼儿学习的动力。但是在益智类游戏中,却常常出现以下情形。 1.缺时间,少空间。 对于益智类游戏材料,教师往...
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。”[1]可见游戏对幼儿的重要性。幼儿是喜爱游戏的,教师若是顺应这一天性,把教育内容融于游戏,实...
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱形成积极稳定的情绪情感:营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。小班幼儿刚入园时,新奇的环境、陌生的生活、与父母短暂的分离会让大部分幼儿产生分离焦...
摘要:泥塑作为中国的传统艺术形式,是我国文化艺术中的瑰宝。针对幼儿泥塑教学经验不足问题,在相关文献研读基础上,通过“二问、二试、二提升”教学策略的设计与实践,对幼儿自主探究能力培养进行了探析。研究认为,幼儿园泥塑教学的有效开展,需要从泥塑学...
摘要:良好的人际关系和社会适应能力对幼儿今后形成健全人格具有重要影响。在幼儿人际交往方面,培养幼儿具有自信的表现是其中一个重要目标。角色游戏是实现幼儿自信品质的养成重要的手段、方式,对促进幼儿社会性发展具有重要的教育价值。文章采用实践法,总...
摘要:在中华民族悠久的历史长河中,我国积累了深厚而独特的传统文化,它们作为一种精神财富和智慧结晶,对个体的成长与发展具有不可替代的教育意义。幼儿阶段是价值观塑造的关键时期,在此阶段融入传统文化教学显得尤为重要。通过幼儿园创意美术这一富有创造...
摘要:户外自主性运动区域能够发挥幼儿的主体作用,使幼儿获得积极有益的全面发展。幼儿园应打造开放、融合、多元的户外游戏场地,为幼儿的自主活动提供强有力的支撑。环境创设时,要因地制宜,合理规划,设置可灵活组合、动静交替的运动区域,营造自主活动氛...
摘要:幼小衔接是当下幼儿园、低年级教育的重要研究课题之一,幼小衔接是幼儿学前时期和小学的一次重要接力,具有承上启下的作用。2021年,随着教育部下发的《幼儿园入学准备教育指导要点》等相关文件的出台,众多幼儿园在幼小衔接方面进行多方面的探索,...
摘要:幼儿园教育对幼儿的成长至关重要,其是系统性的、启蒙性的,被划分成五个领域,即为健康、语言、社会、科学以及艺术,每个领域之间都是相辅相成、互相渗透的,从多方面培养了幼儿的情感、认知、思想、知识以及技能,保证幼儿的健康成长,有助于幼儿身心...