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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出学习品质是“幼儿在活动过程中体现出的积极态度和良好行为倾向，是幼儿终身学习与发展所必需的宝贵品质”。项目活动是对某一值得学习的主题进行深入探究，聚焦于寻找相关问题的解答。幼儿在项目活动中可以真正成为学习的主...

小公主2025-06-23园所风采

角色游戏是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或代替的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏。[1]《3~6 岁儿童学习与发展指南》指出，教师是幼儿游戏活动的引导者、支持者与观察者。教师在角色游戏...

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幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，而幼儿园体育活动能有效促进幼儿身心健发展。因此，近年来，幼儿园对体育活动越来越关注，其中自主性体育活动的组织方式越来越得到大家的认可。因为它不仅能够保证幼儿得到充分的体育锻炼，调动幼儿参加体育...

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New Year 喜迎新年 共庆新年 【摘要】抛锚式科学探究活动是以建构主义理论为基础的抛锚式教学的延伸与拓展，是情景教学模式的体现。学习者需要经历“提出锚一解决锚一发现新锚一解决新锚”的螺旋上升过程。在幼儿园大班抛锚式科学探究活动中，教师...

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[摘要]:亲近自然是幼儿的天性，也是其身心健康发展的必然需求。幼儿园教育要持续深耕亲自然教育，充分挖掘亲自然教育理念的育人价值，开展亲自然教育活动，让幼儿在亲自然活动中学习和体验，实现能力成长。本文结合大班幼儿对亲自然教育的成长需求，以树叶...

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游戏在幼儿的生活中扮演着至关重要的角色，它不仅是一种娱乐活动，还是幼儿成长和学习的重要途径。在户外游戏过程中，如何让孩子们得到充分发展，一直是我们关注和思考的。华东师范大学教育学部教授王振字表示，所谓游戏课程化，就是及时把握学习的生长点，通...

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摘要:《国家教育发展指导纲要》中明确指出:“信息技术的应用对于教育工作的开展具有革命性的影响，应当给予充分的肯定与高度的重视。”在数字化技术快速发展的背景下，使得幼儿园的教学实践活动变得更为，信息的沟通也更及时有效。本文即基于此，从即时沟通...

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?????????ˋ? ?0?5 ?ˊ???往事尽，余生平，福暖四季，风生水起，一切顺风又顺水[烟花][庆祝] 文章转载自微信公众号：赋能在笔尖

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数学集体教学游戏化就是借助游戏情节，将数学教学的目标和内容巧妙地转化为游戏本身的内容和规则，让幼儿成为学习的主体、发展的主体，把思维的发展、能力的提升作为教学的主要目标。基于对“怎样的数学活动更适合幼儿”这一问题的思考，园所以“快乐玩、有效...

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摘 要:基于深度学习视角下提升幼儿主题探究能力应注重幼儿在主题探究活动中的学习过程，重视幼儿的探究兴趣和探究需求。教师要明确自己的角色定位，成为幼儿主题探究的支持者、合作者、引导者，根据幼儿发展水平及主题探究需要，有意识、有目的提升幼儿探究...

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