青岛市实验幼儿园荣获“青岛市首届基础教育教学成果“一等奖
2016年4月1日，青岛市首届基础教育教学成果推介会在崂山区实验小学举行，青岛市实验幼儿园凭借“开放教育”课程体系荣获一等奖。该体系历经20多年探索，从形式开放发展为全方位人本化、整合化、创新化的教育模式。副园长朱泳代表领奖，青岛市教育局局长邓云峰等领导专家出席，强调要深化教育改革，鼓励实践创新。幼儿园表示将继续推广开放教育理念，发挥示范作用，并冲击国家级奖项，推动学前教育均衡发展。（160字）
青岛市实验幼儿园开展《幼儿园工作规程》学习活动
《幼儿园工作规程》是我国首部规范幼儿园管理的规章，对提升保教质量具有重要意义。2016年修订的新《规程》实施后，青岛市实验幼儿园各分园组织教师开展专题培训。培训中，园长从新《规程》的背景、意义和框架入手，对比新旧版本差异，重点解读规范化管理、幼儿安全、身心健康及家园共育等内容，并结合实际案例进行分析。教师们通过学习深化了对《规程》的理解，表示将以新《规程》为指导，规范从教行为，创新教育理念，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心和谐发展。此次培训为幼儿园科学管理提供了有力支持。
游园赏花做游戏 用爱拥抱“星星的孩子”
青岛市实验幼儿园在“世界自闭症关注日”期间开展爱心融合活动，组织普通班与特需班幼儿共同参与园内互动及动物园户外实践。3月31日，幼儿园向自闭症家庭支持中心捐赠图书玩具，并邀请15名“星儿”参与早操、手工等融合课程，孩子们通过合作游戏建立友谊。次日，25名幼儿携手游览动物园，观察动物、分享食物、开展集体游戏，在自然环境中深化情感联结。活动践行“开放教育”理念，通过多元场景促进普特儿童共同成长，展现学前教育融合发展的创新实践。（160字）
青岛市实验幼儿园开展预防春季传染病保健医进课堂活动
春季传染病高发期，青岛市实验幼儿园开展“预防春季传染病”主题活动，通过保健医进课堂的形式，以课件演示、现场互动、玩偶模拟等生动方式，向幼儿讲解水痘、麻疹等疾病的病因、症状及预防措施。活动中，孩子们学习勤洗手、多通风、正确打喷嚏等卫生习惯，并通过问答互动深化防病知识。活动将专业保健内容转化为趣味教学，有效提升幼儿的疾病防护意识和自我保健能力，同时鼓励孩子将知识传递给家长，共同筑牢健康防线。
共同阅读，增长智慧，优化实践 ——青岛市实验幼儿园开展版块式“每月共读”学习活动
为践行书香校园建设，青岛市实验幼儿园近期开展版块式“每月共读”活动，选定《高瞻课程》作为共读书目。活动采取自主阅读与团体分享相结合的方式，3月重点研读“主动学习法”及幼儿创造性表征等关键经验。教师们初期对繁体字不适应，但深入阅读后深受启发，反思教育观念与行为，尤其年轻教师深刻体会到“相信孩子潜能”的重要性。活动帮助教师理解保护幼儿求知欲是主动学习的内在动力，并学会智慧支持幼儿学习。通过持续共读，教师们树立正确教育观念，优化教育实践，推动书香校园建设。各分园园长带头参与，活动成效显著。
沐浴阳光 捕捉春天｜阳光园区中小班开展小区春游活动
阳光园区中小班幼儿在教师和家长志愿者的带领下，于4月6日开展了一场充满春意的户外春游活动。孩子们带着帐篷、画夹等物品，走进小区，通过找春天、玩游戏、美食分享等活动，亲身感受大自然的生机与美好。活动前，师生共同讨论计划，激发期待；活动中，孩子们用画笔、橡皮泥等记录快乐瞬间，提升交往能力与环保意识。此次春游践行了开放教育理念，让幼儿在自然与社会中学习成长，留下难忘回忆。
“书润童心”声画阅读之“经典图画书阅读”丨③《咕噜找春天》
《咕噜找春天》是一篇充满童趣的温馨故事，转载自微信公众号“青岛市实验幼儿园”。文章以小动物咕噜为主角，讲述它在冬去春来之际，带着好奇与期待寻找春天踪迹的旅程。通过咕噜的视角，孩子们可以感受到大自然的变化，如融化的冰雪、发芽的嫩枝和欢快的小鸟，从而理解春天的特征与美好。故事语言生动活泼，画面感强，适合亲子共读，既能激发孩子的想象力，又能培养他们对自然的热爱与观察力。
“书润童心”声画阅读之“经典图画书阅读”丨②《接着，春天来了》
《接着，春天来了》是一篇充满诗意与温情的散文，转载自微信公众号“青岛市实验幼儿园”。文章以细腻的笔触描绘了春天的到来，通过自然景物的变化和孩子们的活动，展现了生机勃勃的春日图景。作者用生动的语言刻画了春风、新芽、花朵等意象，传递出希望与成长的喜悦。同时，文中还融入了幼儿园孩子们与春天互动的场景，体现了他们对自然的好奇与热爱。全文洋溢着对生命的赞美和对未来的期待，是一篇适合亲子共读的优美小品。
“书润童心”声画阅读之“经典图画书阅读”丨①《小种子》
《小种子》是一篇转载自微信公众号“青岛市实验幼儿园”的文章，讲述了关于生命成长与希望的温暖故事。文章通过一颗小小种子的旅程，展现了它在土壤中生根、发芽、最终绽放的奇妙过程，寓意着生命的顽强与美好。作者以细腻的笔触描绘了种子成长中的每一个细节，传递出对自然与生命的敬畏之情。同时，文章也启发读者思考成长的意义，鼓励人们像小种子一样，勇敢面对挑战，拥抱阳光与未来。全文充满童趣与哲理，适合亲子共读，感受生命的力量。
“书润童心”声画阅读之“和爸爸妈妈对话——品味图画书”
和爸爸妈妈对话——品味图画书 本文转载自青岛市实验幼儿园微信公众号，探讨了亲子共读图画书的意义与方法。文章强调，图画书不仅是儿童认知世界的窗口，更是亲子情感交流的桥梁。通过共读，父母可以引导孩子观察画面细节、理解故事情节，同时倾听孩子的想象与提问，促进语言表达和思维发展。文中还分享了选择适龄图画书的建议，以及如何通过互动提问、角色扮演等方式增强阅读趣味性。最后呼吁家长珍惜共读时光，让图画书成为家庭温暖记忆的载体，助力孩子健康成长。（160字）
