我园大尧分园开展“正面管教”亲子沟通家长沙龙
4月18日，青岛市实验幼儿园大尧分园举办《正面管教亲子沟通分享会》，邀请青岛正面教育讲师侯磊老师与家长互动。侯老师作为践行正面管教的家长代表，结合自身育儿经验，通过案例分析和“握拳实验”等互动方式，揭示命令式管理的弊端，引导家长反思利诱、指责等无效沟通方式。活动重点阐释了“和善与坚定”并行的教育理念，提出有效管教的四个标准和家庭教育应培养的七项能力。短短两小时的沙龙激发了家长对亲子沟通的自省，对提升家庭教育质量、促进家园共育具有积极意义。
我园迎接2016年省十佳、示范幼儿园复查
4月19日，山东省十佳幼儿园复查检查组在青岛市教育局及市北区教体局领导陪同下，对青岛市实验幼儿园阳光园区进行实地评估。检查组观摩了班级区域活动、园舍环境，详细了解课程实施及幼儿发展情况，并观看宣传片《海纳百川 力行致远》。园长宁征围绕省十佳评估体系，汇报了近五年在园舍设施、行政管理、队伍建设、教育教学等方面的成果，重点介绍了“开放教育”研究、集团化办园、同步课堂建设等创新实践，以及荣获全国学前教育先进集体等20余项荣誉。检查组组长张澍文高度评价幼儿园的办园特色和团队使命感，称赞其“开放教育”是充满智慧与影响力的教育，期待进一步发挥示范引领作用。
《指南》导航，引领实践 ——《指南》学习系列活动之二“艺术领域”导读分享
我园围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》“艺术领域”开展系列学习活动，通过分园测试、专家解读等方式深化教师理解。副园长朱泳通过空中连线，从艺术对幼儿发展的价值、学习特点及教育要点入手，结合案例分析，强调艺术是幼儿表达认知的独特“语言”。她指出教师需提升艺术素养，创设宽松环境，注重过程性评价，支持幼儿大胆创造。活动引导教师关注幼儿艺术表现中的思维、形式及探索过程，转变教育观念，成为幼儿艺术发展的支持者与合作者，呵护每个孩子心中的“美的种子”。（160字）
我园开展家长半日开放活动
青岛市实验幼儿园于4月13日至22日举行小、中、大班“家长半日开放”活动，邀请家长走进幼儿园，实地观察孩子在园的学习、生活和游戏情况。活动涵盖早操、加餐、集体教学及户外锻炼等环节，孩子们在家长关注下积极展示自我。教师们设计了音乐游戏等互动课程，家长见证了孩子的成长与进步，特别是户外活动中孩子们生龙活虎的表现。活动增进了亲子情感，促进了家园沟通，家长们纷纷表示这样的机会让他们更了解幼儿园教育，拉近了家园距离。
“书润童心”声画阅读之“世界读书日特别专题”②《爱书的孩子》
《爱书的孩子》是一篇温暖感人的文章，转载自微信公众号“青岛市实验幼儿园”。文章通过生动的故事和细腻的笔触，讲述了一个孩子与书籍之间的深厚情感。孩子从最初的懵懂接触，到逐渐爱上阅读，书籍成为他成长路上的良师益友。文章不仅展现了阅读对孩子想象力、认知能力和情感发展的积极影响，也传递了家庭和幼儿园在培养孩子阅读习惯中的重要作用。文字充满童真与温情，呼吁家长和教育者重视早期阅读，为孩子营造书香氛围，助力他们快乐成长。
“书润童心”声画阅读之“世界读书日特别专题”①《书，是什么东西》
《书，是什么东西》一文转载自青岛市实验幼儿园微信公众号，以生动浅显的语言探讨了书籍的本质与意义。文章从儿童视角出发，将书比作“会说话的盒子”“藏着无数秘密的朋友”，通过比喻和互动问答的形式，引导孩子理解书籍作为知识载体、想象力翅膀和情感纽带的多重价值。文中特别强调亲子共读对幼儿认知发展和情感联结的重要性，并提供了选择适龄绘本的实用建议。该文以教育者特有的温暖笔触，将抽象的阅读价值转化为孩子可感知的生活化表达，既是一篇面向家长的早期阅读指导，也是一封写给孩子们的“图书情书”。（160字）
“书润童心”声画阅读之“经典图画书阅读”｜⑧《爱帮忙的超级蚯蚓》
《爱帮忙的超级蚯蚓》讲述了一条乐于助人的蚯蚓的故事。这条蚯蚓不仅勤勤恳恳地松土，帮助植物生长，还热心协助其他小动物解决困难。无论是帮蚂蚁搬运食物，还是为迷路的甲虫指引方向，它总是毫不犹豫地伸出援手。通过生动有趣的情节，文章向孩子们传递了友爱互助、乐于奉献的价值观，同时也科普了蚯蚓对生态环境的重要作用。故事语言活泼，插图精美，适合亲子共读，启发孩子关爱自然、帮助他人的美好品质。（160字）
“书润童心”声画阅读之“经典图画书阅读”｜⑦《花园里有什么》
《花园里有什么》是一篇充满童趣与想象力的文章，转载自微信公众号“青岛市实验幼儿园”。文章通过孩子的视角，描绘了花园中丰富多彩的自然景象，如绽放的花朵、飞舞的蝴蝶、忙碌的蜜蜂以及郁郁葱葱的草木。作者以生动的语言和细腻的观察，引导读者感受大自然的美好与生命的活力，同时也传递了幼儿教育中亲近自然、探索世界的重要性。文章适合亲子共读，激发孩子对自然的热爱与好奇心。
青岛市实验幼儿园视频简讯｜快乐种植，快乐体验
《快乐种植，快乐体验》一文转载自青岛市实验幼儿园微信公众号，分享了幼儿园开展种植活动的教育理念与实践。文章强调，通过亲手种植植物，孩子们不仅能亲近自然，还能在观察、照料植物的过程中培养责任感和耐心。种植活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还促进了他们的动手能力和团队合作精神。幼儿园希望通过此类活动，让孩子们在快乐中学习，体验成长的乐趣，同时增强对自然的热爱与保护意识。这一教育方式深受家长和孩子们的喜爱。
走进小学 感悟成长 ——我园组织大班幼儿参观小学
近日，青岛市实验幼儿园各园区大班教师结合《我要上小学了》主题，带领幼儿走进附近小学，近距离体验小学生活。孩子们在教师引导下制定参观计划，带着问题参观了电脑室、音乐室、图书室等特色场所，并参与课堂体验活动，感受严谨的学习氛围。通过观摩升旗仪式、课间操等活动，幼儿全面了解小学作息与生活内容，积极提问互动。此次活动激发了幼儿对小学的向往之情，为其适应小学生活做好心理准备，有效促进了幼小衔接。
