**摘要内容：** 幼儿园通过引入小仓鼠“糖果”开展生命教育课程，孩子们在观察、取名、调查、绘画、游戏等活动中，亲身探索仓鼠的外形特征、生活习性及照顾方法。课程以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，通过直接感知和实际操作，培养幼儿的观察力、责任感和对生命的尊重。从“仓鼠大调查”到“巧绘小仓鼠”，孩子们在发现问题、解决问题的过程中积累经验，同时通过绘本《仓鼠日记》深化认知。活动不仅让幼儿体验了陪伴与关爱的意义，更在自然互动中激发主动学习，促进爱心与责任感的萌芽。这一系列探究活动展现了幼儿园以儿童为主导的教育理念，让生命教育在实践中生动呈现。
夏意正浓时，桂林市机关第二幼儿园于2025年5月8日迎来佛山市幼儿园园长及骨干教师研修班学员，共赴一场幼教教研盛会。活动通过《尊崇自然 幸福成长》理念分享、户外自主游戏观摩、中班课程故事《遇见小羊》案例研讨三大板块，实现跨地域教育智慧碰撞。莫小敏副园长带领学员深入园所环境，感受童趣游戏场景；蒋润萍老师以生动课程叙事展现特色教学实践。双方在交流中深化对园本研修、自然教育理念的理解，形成"观摩-研讨-反思"的良性循环。此次活动搭建了两地幼教工作者互学共进的平台，为创新学前教育模式注入新活力。
德国奥尔夫协会阶梯课程Sommer Akademie Stufe Kurs介绍了一种综合音乐教育体系Orff-Schulwerk，强调创造性、即兴性和参与性。课程分为三个级别（Stufe 1-3），每级5-7天，由多位专家授课。初级课程（Stufe 1）涵盖基础理念、节奏训练和简单乐器演奏；中级（Stufe 2）侧重复杂节奏、多声部合奏和教学策略深化；高级（Stufe 3）聚焦即兴创作、跨学科整合和教学研发。课程从模仿到创造逐步提升学员技能，最终目标是培养教师设计综合艺术课程、解决不同学生需求及提升即兴创作能力的能力。适合希望通过体验式方法教授音乐的人群。2025年课程现已开放报名。
2024-2025下学期，金达来幼儿园开展了“‘教’以启思，‘研’以致远”教师观摩课活动，旨在落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师教学水平。活动为期五天（4月23-27日），涵盖小、中、大三个级组，包括音乐、体育、美术、语言、科学等多元课程。托班《小猫玩玩乐》通过音乐律动激发童趣，小班《小小哪吒闯难关》融合传统文化与体能训练，中班《报纸演奏会》创新环保教育，大班《翻山越岭》篮球活动培养团队精神。课后开展深度教研，教师分享设计思路，观摩者积极研讨教学方法。活动评选出一、二、三等奖，展现了教师专业成长与教育创新，彰显了幼儿园“让每个孩子发光”的教育理念。
博瑞幼儿园开展教师公开课展示活动，围绕语言、科学、艺术、健康等领域展开教学实践。语言课堂通过《怎样叫醒胖小猪》等生动故事激发幼儿表达；科学领域以《神奇的静电》等实验引导探索；艺术创作鼓励孩子用画笔和手工展现想象力；健康课程培养生活习惯与安全意识。活动通过听评课促进教师专业成长，实现"教评一体化"，体现园所"游戏化学习"理念。教师们以《3-6岁儿童发展指南》为指导，在互动中提升教学能力，为幼儿成长搭建多元发展平台。（160字）
在这暖心的初春，龙华区龙澜学校附属嘉湖幼儿园以“双向奔赴共育花开”为主题，举办了一场温馨的家长会。孩子们亲手制作充满爱意的礼物，稚拙的笔触传递真挚情感；教师们通过视频、图片分享各年龄段幼儿的成长故事，针对小班习惯养成、中班身心发展、大班幼小衔接提出科学建议。活动特别设置小组讨论环节，家长们围绕“六一跳蚤市场”集思广益，在欢声笑语中凝聚教育共识。这场以爱为底色的相遇，展现了“嘉言启善 湖景悦心”的办园理念，通过家园协同共育，守护每朵“花儿”按照自己的节奏绽放成长。（160字）
幼小衔接阶段，认识并书写姓名是幼儿成长的重要环节。文章以“名字大探秘”为主题，通过晨间签到、名字调查、姓氏探源等活动，引导幼儿了解姓名的组成、意义及用途。孩子们在讨论中发现名字的家族传承与文化内涵，并通过书写练习、绘本阅读、设计名牌、姓氏彩绘等多元方式，深化对姓名的认知。游戏环节如“撕名牌”“名字传球”进一步激发兴趣，让幼儿在互动中体会名字的独特性。课程以姓名为纽带，帮助幼儿建立自我认同与家庭联结，在探究中满足好奇心，培养书写技能与文化归属感。（160字）
宁强县幼儿园“家园彩虹桥”栏目全面升级，现面向家长征集多样化投稿。除原有教育心得外，新增科学实验、美食制作、趣味运动等视频内容，以及亲子合影搭配成长故事的图文投稿。要求视频横屏拍摄（3-5分钟），文字需注明活动亮点与成长发现。投稿请发送至119622531@qq.com，注明孩子姓名班级及内容类型。优秀作品将发布于园方微信公众号，近期特别征集端午节、儿童节主题内容。欢迎家长用镜头记录亲子时光，共享教育美好瞬间。（编辑：蒋小菊 审核：沈萍）
《“竹”够有趣与“笋”有约》课程纪实：永定区龙潭中心幼儿园以春日竹笋为主题，开展了一场融合自然探索与生活体验的趣味活动。孩子们通过制定挖笋计划、亲子寻笋实践，观察竹笋生长环境，激发探究兴趣；在"舌尖上的美食"环节亲手烹饪笋块，感受时令美味；通过绘画将竹笋形象跃然纸上，深化认知。活动贯彻《指南》精神，以"寻笋-探笋-绘笋-品笋"为主线，引导幼儿在自然中学会观察、思考，培养亲近自然、热爱生活的情感。课程充分展现了大班幼儿在探究中学习的特点，实现了科学教育与美育、食育的有机融合。（160字）
托克托县明珠幼儿园开展安全绘本系列课程，通过生动故事提升幼儿安全意识。小班组《黄绒鸭的派对》讲述口水狼借表演偷窃，最终被警察抓获，教导孩子保管财物；中班组《皮斯岛88号公园》以花狐狸受伤经历，强调遵守规则、听从家长劝告；大班组《外出骑车安全》通过花狐狸骑车受伤，警示交通规则的重要性。课程以趣味故事传递安全知识，培养幼儿自我防范能力。幼儿园将持续加强安全教育，为幼儿营造安全健康的成长环境。
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张老师323 积分
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