
大班谈话活动:《春联》
活动目标 1.在阅读、交流春联活动中,感受春联的韵律美。 2.初步理解春联的含义和结构。 3.感受人们的美好愿望。 活动准备 幼儿每人带一副春联,活动前学会念自己带的春联。 活动过程 1.知道贴春联是中国过年的民俗。 教师:小朋友家是怎么迎...
活动目标 1.在阅读、交流春联活动中,感受春联的韵律美。 2.初步理解春联的含义和结构。 3.感受人们的美好愿望。 活动准备 幼儿每人带一副春联,活动前学会念自己带的春联。 活动过程 1.知道贴春联是中国过年的民俗。 教师:小朋友家是怎么迎...
活动意图: 鞋子是我们生活中非常熟悉,和我们息息相关的生活物品。在幼儿感兴趣的前提上开展了此次活动。让幼儿通过观察自己鞋来发现鞋子的特征、材料、颜色、名称,调动幼儿参与活动的兴趣。以此培养幼儿的语言表达能力。 活动目标: 1、了...
活动目标: 1.在想、看、编的过程中,理解儿歌的内容。 2.大胆想象,尝试创编儿歌。 活动准备: 幼儿用书。 活动过程 1.教师鼓励幼儿尝试用动作画圆,并能用语言表述自己不同的画圆动作。 2.幼儿观察幼儿用书第6~7页中的画面...
语言活动:我要自己走 活动目标: 1、引导幼儿初步感知儿歌的ABA结构,发准“自己”的音。 2、通过形象、动作的对比、匹配,理解、感知儿歌。 3、知道自己长大了,不要大人抱。 活动准备: 多媒...
活动意图: 语言发展既非纯粹天赋遗传,也不是后天的机械模仿所得,幼儿是在与人和环境的交互作用中创造性地学习语言的。在生活中让大家认识自己,自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段。幼儿阶段,是孩子发展语言的黄金阶段。提高口头表达能力,让...
活动准备 物质准备 各种职业图片。 知识经验准备 幼儿了解父母的职业情况,请几位教师扮演各种职业人员。 活动目标 激发幼儿对美好生活的向往,进一步增强幼儿的自我意识,发展幼儿想像力。 鼓励幼儿努力学习。 活动过程 ...
活动意图: 《天上有星》是一首儿歌,这首儿歌非常好听,也非常有节奏,说快了就会绕口,所以它又叫“绕口令”。在该语言教育活动中,根据幼儿已有的知识和生活经验,创设自由、宽松的学习环境,鼓励、引导幼儿主动学习,培养幼儿自主建构知识的能力。 ...
活动意图: 中华姓氏文化源远流长,中国人的姓氏是世代传承的,中国人一般都习惯地继承父姓,并以父系方式把姓氏传承给下一代。《百家姓》《三字经》《千字文》并称“三百千”,是中国古代幼儿的启蒙读物。“赵钱孙李”是《百家姓》首行。怎样诠释使它变...
设计意图: 树叶在秋天飘落,这一现象本身对于小班幼儿充满趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。本次活动在课前带领幼儿拣落叶,观察树叶飘落的情景,积累了对树叶的感性经验。活动中根据小班幼儿年...
活动目标 1、 感受歌曲中优美的旋律,了解春天的美丽。 2、 用自己的动作表达对春天的喜爱。 二、环境创设 事先远足活动,有过春天谈话。 三、活动过程 (一)、回忆远足 1、上次我们找春天了,说说春天在哪里?(鼓...