标签：上海幼儿园办园质量评价指南(试行)

向巧：西北师范大学教育学院 摘要：幼儿园教育质量的好坏关系着幼儿是否能够健康成长，对幼儿园教育质量进行评价对于幼儿园自身的发展具有积极意义。基于国家政策的要求、学前教育自身改革与发展的要求以及提升幼儿园教育质量的需求，本文提出应对幼儿园教育...

2011年以来，本市实施了第一期、第二期学前教育三年行动计划，新增17万个学前教育学位和1.6万名专任教师。 你知道吗？就在未来的三年，北京的学前教育还将有重大改变，这些变化都是和咱们的生活息息相关的。1月17日，《北京市第三期学前教育行动...

      为规范幼儿园行为，提升幼儿园办园水平和保教质量，5月29日上午，门头沟区教育督导评估组走进北京市门头沟区幼师实验幼儿园，对我园人员条件、机构管理、保教管理、保育教育、办园成效等工作实地进行了核查。 ...

温馨提示↑点上方↑“幼师资料源“免费订阅！ 关注幼师资料源，学习更多幼教小知识!   《幼儿园运营档案管理》适合所有期望规范化管理的幼儿园，也可以给计划申报幼儿园市级评估的园所提供参考！  《幼儿...

点击蓝字 关注我们 2021年2月4日，教育部发布了《2021年教育部工作要点》，有哪些关于学前教育的要点呢？ 第23条：推动学前教育深化改革规范发展 目标任务： 多渠道扩大普惠性学前教育资源，健全学前教育保障机制，提高保教质量。 工作措施...

一年一度的上海市中小学、幼儿园校（园）长“面向教育现代化的能力建设”暑期专题培训于2020年7月15日~16日在上海开放大学举行。16日上午8点30分，全市幼儿园园长以现场参会、观看视频直播等方式参加“学前教育质量提升专场”培训活动。 本次...

1 文章转载自微信公众号：成都市双流区九江幼儿园

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。然而，在幼儿园实际的教育评价工作中，幼儿评价往往只是教师一个人的独白。 教师独白表现为主动和被动独...