【教育教学】幼儿园教育质量评价如何有“质”又有“量”
向巧:西北师范大学教育学院 摘要:幼儿园教育质量的好坏关系着幼儿是否能够健康成长,对幼儿园教育质量进行评价对于幼儿园自身的发展具有积极意义。基于国家政策的要求、学前教育自身改革与发展的要求以及提升幼儿园教育质量的需求,本文提出应对幼儿园教育...
向巧:西北师范大学教育学院 摘要:幼儿园教育质量的好坏关系着幼儿是否能够健康成长,对幼儿园教育质量进行评价对于幼儿园自身的发展具有积极意义。基于国家政策的要求、学前教育自身改革与发展的要求以及提升幼儿园教育质量的需求,本文提出应对幼儿园教育...
文|北京师范大学 刘焱 截至2020年,我国学前三年毛入园率已达到85.2%,普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%。然而,人民群众对于学前教育的需求已经发生了变化,从“有园上”转变为“上好园”。但是,当前优质学前教育资源仍然不足,不能满足...