【教育教学】幼儿园教育质量评价如何有“质”又有“量”
向巧：西北师范大学教育学院 摘要：幼儿园教育质量的好坏关系着幼儿是否能够健康成长，对幼儿园教育质量进行评价对于幼儿园自身的发展具有积极意义。基于国家政策的要求、学前教育自身改革与发展的要求以及提升幼儿园教育质量的需求，本文提出应对幼儿园教育...
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【幼儿园保教质量评估】以教育质量评价改革驱动学前教育的高质量发展
文｜北京师范大学 刘焱 截至2020年，我国学前三年毛入园率已达到85.2%，普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%。然而，人民群众对于学前教育的需求已经发生了变化，从“有园上”转变为“上好园”。但是，当前优质学前教育资源仍然不足，不能满足...
