标签：中班数学教案 第49页

教学目标： 1、认识“>”、“<”。 2、能正确判断1幼儿园以内数量的多少，并会用“＜”、“>”表示其关系。 教学准备： 教具：方格纸 ，数字（1—9），符号“＜”“>”。 学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个...

设计意图： 经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形）的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所认识，而计算课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？某一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢，因此，我便突...

活动目标： 1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 2、让幼儿学习按数匹配实物。 3、启发幼儿用语言讲述操作过程。 活动重难点： 让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 引导幼儿讨论数量相等的...

　　活动内容：有趣的叶子重点领域：数学年龄段：中班活动目标： 　　1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。 　　2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。 　　3、培养细致的观察力和热爱大自然的...

活动目标： 1.学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。 2.尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。 3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐 活...

教学目标： 1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、继续学习正确目测6以内的数群。 3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。 教学准备： 1、经验准备：幼儿已认识过数字，并乐意用目测数群的方法进行数数活动。 2、物质...

活动目标： （1）初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。 （2）学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的活动。 （3）激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿...

活动目标： 1.学习区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性和传递性。 2.在比较的基础上将物体按高矮的顺序依次排列。&amp;#16幼儿园; 3.在情境中体验数学游戏的乐趣。 4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5.引导幼...

活动目标： ●认识数字9，感知9的形成和实际意义。 ●能将数字9与相应的实物进行匹配。 活动准备： ●教具：主题图两幅，操作图两幅，5–9的数字卡片。 ●学具：操作材料。 活动过程： ●探究活动 1、感知9的形成。出示主题图一：...

设计意图： 本班幼儿非常喜欢听故事，对于《小兔乖乖》的故事，更是非常热衷。因此我将故事中的敲门声，作为本次活动的关键。让幼儿在倾听故事时有意的去注意兔妈妈与小兔们的约定，究竟敲几下门。一方面帮助孩子们建立初步的倾听习惯，同时让孩子们用听觉数...