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活动目标 1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。 2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。 活动准备： 1、幼儿已了...

 　　 活动设计背景 　　刚开学为了激发幼儿的兴趣爱好掌握幼儿的兴趣特征为此在本班开展《说说别人的优点》此活动可以激发幼儿的积极性还可以锻炼幼儿的自我意识还可以增进幼儿之间的友谊，懂得欣赏别人，发现别人的优点，并且学习。让幼儿的体...

　　教育随笔：每个孩子都有他的优点 　　**是班里比较调皮的孩子，自我约束力差，爱动手打人，学习跟不上……久而久之老师开始有些不喜欢他了，也认为他是一个一无是处的孩子。正因为老师对他有了偏见从而影响到其他孩子对他的看法，班里只要有了“坏事”...

　　教育笔记：放大优点，忽略缺点 　　幼儿园里的每个宝贝都有着她们不同的优点，在忙碌的工作中，我们往往会忽略了她们的优点，却只看到了他们吵闹、不听话的一面，但是，只要我们在工作中稍微留心，就会发现孩子们灿烂的优点。 　　我们班的小航是出了名...

　　教育笔记：要善于发现孩子的优点 　　日出日落，一天又一天，不知不觉从事幼教工作已经二十多年了，这期间有过欢笑，也有过泪水。许多事情像飞逝的流星一样一晃而过有些事情却像种子一样深深的埋在了我的脑海里永远难忘。 　　我们班是出了名的“野小子...

　　教育笔记：我不是害羞的小哈利 　　今天和小朋友们进行了活动《害羞的小哈利》，可活动开展到最后时，我问小朋友们：?小哈利虽然害羞，但是他身上有许多的优点，所以小朋友们一样很喜欢他，那现在谁愿意来说说你有什么优点呢??涵涵最积极第一个举起了...

因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励。

活动领域：社会和语言设计思路:现在的孩子许多都以自我为中心,一般有比较强的自我表现欲,幼儿期的儿童有正向高估的特点,但他们对于自身的优点与缺点没有清楚的概念,《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会...

　　设计意图： 　　《幼儿园教育指导纲要》 在语言领域中提出：”发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要 “鼓励幼儿大胆、 清楚地表达自己的想法和感受...

　　活动目标： 　　1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。 　　2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。 　　3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。 　　活动...