幼儿教师免费课件,幼师得力助手!
教案、课件、资料,一应俱全!
共 977 篇文章

标签:儿童 第21页

幼儿园与小学的衔接问题之我见

针对幼小衔接中存在的问题,本文提出了多方面的解决方案。包括遵循儿童发展的特点明确衔接任务,加强幼儿园和小学的交流与沟通,重视培养儿童的学习兴趣和重点培养其社会适应能力和自我教育能力,以及更新家长的教育观念等。文章强调幼小衔接应是双向的,并考虑外界因素对衔接的影响,特别是家长的作用。最终目的是促进儿童顺利过渡,健康成长。

关于幼儿园建筑设计方面问题对策研究

幼儿园建筑设计需要充分考虑儿童的需求和心理特征,近年来我国幼儿园建筑设计存在一些问题,如用地不足、功能布局不合理、室外环境设计粗糙等。针对这些问题,本文提出了幼儿园建筑设计的要点和注意点,包括室内设计及室外场地设计、平面布局与空间、造型设计等方面。同时,也探讨了幼儿园的发展现状和存在的问题,并提出了相应的建议,如试行幼、小联建以节省用地、充分利用屋顶空间等。最终,本文强调了幼儿园建筑设计的目标是为儿童创造一个适宜的学习、生活环境,将文化教育和自然教育相结合,创造出一个符合儿童心理特点的设计。

浅谈现代社会幼儿园教师的角色

本文探讨了幼儿园教师在信息时代扮演的角色与重要性。文章指出,教师的角色不仅限于幼儿成长中的陪护者,更应是教育者和研究者。作为教育者,教师应是引导型、方法型、因材施教型和创造型,了解幼儿情况,启发他们主动学习,培养他们探索未知的兴趣与能力。同时,教师应充分利用社会资源,与家长、社区合作,为幼儿提供更广泛的学习机会。作为研究者,教师需要拥有正确的科研观念,深入研究儿童行为和心理,提升自身专业能力。信息时代要求教师必须掌握信息与互联网络知识,提高信息处理能力。文章强调教师应不断学习、反思和合作,以更好地适应现代社会的发展需求,促进幼儿健康成长。

农村幼儿园留守幼儿的心理疏导

留守儿童心理问题已成为社会关注的重要议题。自卑、性格孤僻、行为怪异、叛逆等是留守儿童心理问题的主要表现。本文通过对留守儿童心理问题的探究,提出了解决留守儿童心理问题的对策。留守儿童正处于成长发育的关键时期,需要父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,然而留守儿童的父母外出务工,无法给予孩子应有的关注与呵护,容易导致孩子产生认识、价值上的偏离和心理、个性发展的异常。为此,需要加快户籍制度改革,取消不合理的户籍制度;加强家庭教育,给予留守儿童更多关爱;以学校教育为主导,发挥学校的教育功能;留守儿童自身应加强心理素质培养;整合社会力量,共同搭建留守儿童爱心教育平台。全方位的努力将有助于留守儿童重建自信心,树立良好的人生观和价值观,促进身心健康发展。

幼儿园活动区设计的实践分析

幼儿园活动区设计在新一轮教学改革中起到了重要的辅助作用,关乎幼儿阶段儿童的兴趣培养、习惯养成及身心发展。设计幼儿园活动区要注重激发儿童的动手能力,因材施教,发挥师生互动与合作。科学合理的游戏与活动不仅有利于儿童身心健康发展,而且是幼儿园教学中必不可少的环境和教学手段。通过对幼儿园活动区设计的实践分析,旨在促进儿童在游戏和活动中的全面发展。参考文献:林静、张海红等教育专家的研究也为此提供了宝贵的理论依据。

论幼儿园游戏教学的指导策略

本文讨论了幼儿园游戏指导策略的重要性,包括游戏准备和游戏组织两方面的策略。游戏准备指导策略包括观察记录分析改进、提供游戏材料、游戏场景的选择和创设、游戏方案的选用与设计以及与游戏方案相关的经验积累。游戏组织指导策略包括明确游戏活动的注意事项、重视热身游戏、加强游戏的情景化、利用介入方式进行指导以及适时采取非指导方法。这些策略共同构成了完整的幼儿园游戏指导策略,是保障游戏进行的重要措施,也是教师为儿童提供支架的重要手段。科学的幼儿园游戏指导策略能有效地促进儿童的发展。

幼儿园课堂游戏化教学实践探析

本文论述了幼儿园课堂游戏化教学实践的重要性及其优势。随着教育改革的推进,游戏化教学模式已成为学前教育的重要手段。游戏化教学实践强调以儿童身心发展为核心,通过游戏激发儿童的学习兴趣,培养情感、性格和知识技能。通过融入教学内容的游戏活动、根据儿童兴趣开展游戏、增强互动加强合作以及联系生活实际的安排,游戏化教学实践促进了儿童身心健康发展,培养了良好的学习兴趣和学习能力,为小学阶段的学习打下了坚实基础。文章还提到了游戏化教学实践的重要性及其可能的积极影响。

浅谈幼儿园美术教学的几点做法

随着素质教育的普及和新课改的深入实施,幼儿园美术教学逐渐受到重视。本文探讨了幼儿园美术教学方法和评价体系,旨在根据儿童美术特点培养儿童美术兴趣,通过丰富美术表现形式提升儿童综合素质,并科学实施评价机制,尊重儿童创造个性。文章强调了儿童美术教育的意义,提出通过多种渠道引入教学活动、多方引导丰富学生感性认识、多样形式提高儿童基础技能等举措,以丰富儿童情感世界,促进身心健康发展。关键词:幼儿园;美术教育;兴趣;评价;方法。

大人的幼儿园

本文回顾了马克思关于世界各民族发展过程的观点,提到中华文明被认为早熟的问题,并进一步探讨了我国社会中成年人所表现出来的精神上的“没头脑”和“不高兴”的现象。作者从文学和现实的层面出发,指出这些成年人的幼稚心理和行为,呼吁人们正视精神上的成长和真正的成熟。文章强调人们不应停留在早熟的阶段,而是应该真正长大,对国家和社会的问题持有独立思考和负责任的态度。然而现实中存在一些成年人仍然停留在幼稚的心理状态,表现出“没头脑”和“不高兴”的行为特征,这种现象值得人们深思和警惕。

登录

找回密码

注册