随着幼教事业的快速发展，对幼儿教师的素质提升提出了更高要求。本文通过参加远程研修培训，深入探讨了幼儿教师的专业成长和素质提升途径。培训中，通过案例和视频的讲解，使教师明白了专业成长需要积累、学习、反思、研究等过程。培训不仅拓宽了教师的教育视野，还提升了教师的教育理念和教育教学能力。同时，通过研修，教师领悟到自身在幼教工作中的不足和责任重大，深刻认识到教师职业道德、创新精神和敬业精神的重要性。此外，还提出了家园共育的必要性，并建议将远程研修培训纳入幼儿教师的教育教学培训工作中。本文旨在分享个人研修体验，为提升幼儿教师的专业素养提供参考。
宋庆龄幼儿园是一个多元文化交融的知名国际学校，拥有来自世界各地不同国家和地区的孩子和教师。其中一名金发碧眼的美国小姑娘Gillian Rexach，中文名叫李小凤，不仅在幼儿园学习普通话，还精通上海方言。园内的教育融合了国际先进学前教育流派和中国传统教育思想，注重培养孩子们的多元文化背景下的成长能力。此外，家委会主席戴安娜博士和具有国际志愿者经验的教师仇剑虹等家长和教师，都在为孩子们的成长贡献力量。园长封莉蓉则带领团队用爱心和专注为孩子们提供最好的教育环境和资源。在这里，孩子们感受到世界的多元化和温暖的爱，共同生活在幸福的地球村中。
幼儿教育是国民教育的基础，其中美术教育对于培养幼儿的审美能力和创造力具有重要意义。本文探讨了幼儿园美术教育回归生活的必要性，并提出“美术源于生活，高于生活”的理念。通过创设生活情境、利用环境熏陶、主题活动等方式，将美术教育形式生活化，激发幼儿对美术的兴趣和热情，使他们在亲身体验和感知中体验美感，表达心灵感受，丰富和扩展精神生活。同时，结合生活实际，寻找能激发幼儿创作热情的创作内容，引导幼儿根据材料特质创作反映生活内容的作品。参考文献：李菲.浅谈幼儿园美术教育生活化的策略.美术教育研究，2013，（14）。
纽约幼儿园的教育内容广泛，不仅涵盖数字、语文等基础知识，还注重幼儿行为的培养和人生价值观的形成。数字教育通过计数活动、比较数字、描述和比较物品的长度和质量等，培养孩子的数学和几何常识。语文教育则通过说话课、故事课等，传授与生活相关的常识，并训练语言表达能力和认知讲话能力。此外，幼儿园还注重培养孩子社会能力的发展，强调遵守社会秩序、基本礼貌和价值观，让孩子学会互相关心、互相帮助和互相尊重。虽然不教授拼写、单词等显性知识，但通过日常教学活动和生活实践，孩子们能够全面发展并提高自己的各项能力。
本文探讨了幼儿园早期阅读教学的重要性及其策略。文章指出，阅读教学不仅是应试教育的需求，更是终身教育的理念对每个人的要求。为此，教师应秉持从娃娃抓起的观念，为幼儿营造良好的阅读环境，选择适合的读物，并采取多样化的阅读方法。同时，关注读物的延伸功能，充分发挥的最大价值。文章提供了关于如何创建良好阅读环境、选择读物、采用多样化阅读方法和关注读物延伸功能的详细措施和建议。关键词：幼儿园；早期阅读；幼儿读物。
小班化区域活动是实现幼儿个性化发展的重要途径，顺应幼儿的心理、生理发展需要和个体差异。本文通过构建小班化区域活动课程模式的策略，探讨如何通过师幼互动、材料选择以及注重引导和支持合作来促进幼儿的发展。认知发展理论指出，儿童的知识构建必须通过自己的操作活动完成，因此活动区域的设置应鼓励幼儿自由选择、操作、探索。在材料的选择上，形似性、隐秘性、可选择性、障碍性和新奇性的材料能够激发幼儿的探究欲望和创新能力。此外，注重引导和支持幼儿合作也是小班化区域活动的重要方面。总之，小班化区域活动课程模式对于促进幼儿全面发展具有显著效果。 关键词：小班化；区域活动；幼儿教育；课程模式构建；师幼互动；材料选择
本文探讨了幼儿园活动游戏化的重要性，分析了实现活动游戏化面临的问题及其原因，包括幼儿园管理体制、教师对概念认识不清、评价教师中缺少游戏化成分等问题。针对这些问题，提出了改革幼儿园体制、正确理解并实现幼儿园活动游戏化、保证游戏化的趣味性及具备创新精神的设想。文章强调幼儿园活动游戏化对幼儿教育和发展的重要意义，是实现幼儿全面发展的必要手段。关键词：游戏化，幼儿园，活动，改革，创新。
本文阐述了德育教育在幼儿成长中的重要性，指出德育教育要从幼儿园阶段开始并贯穿始终。文章通过几个方面的论述，包括将德育教育融入幼儿日常生活、环境布置、游戏、语言环境、安全活动以及家庭教育，强调了幼儿园德育教育的实施方法和途径。文章认为，德育教育必须从幼儿抓起，并需要持之以恒的努力，才能培养出品德优良、行为规范的孩子。参考文献包括陶行知论幼儿教育、学前儿童发展心理学和中国幼儿教育史等相关领域。
本文以学前教育专业中的声乐教学为研究对象，分析了东北地区幼儿园歌唱教学的现状。文章指出当前高师学前教育专业的歌唱教育与幼儿园需求存在不适应的问题，提出改革主线是弱化专业声乐教学、强化幼曲教学，并培养学生的综合能力和幼儿园教学实践能力。文章详细阐述了幼儿教师如何进行歌唱教学，包括了解幼儿唱歌器官的生理特点、创设环境激发学习兴趣、规范范唱教学等。通过探讨幼曲表演唱这一独特形式在东北地区形成盛行的原因及其表现出的特征，文章让学生用最短的时间和最简单的方法获得最有效的学习信息和知识，对学生在幼儿园组织开展活动起到了积极的促进作用。参考文献包括陈恩清的《高师学前教育专业歌唱教学的问题与对策》、曾华青的《提高高职学前专业“幼曲演唱与表演”水平的有效途径》、马小群的《关于幼儿唱歌教学的几点体会》以及奥尔夫教程中关于幼儿园教师音乐教学现状的探讨。
本文探讨了幼儿园美术活动的教学策略和方法。文章强调了在美术活动中调动幼儿绘画兴趣的重要性，通过各种方式激发幼儿对美术活动的兴趣。文章还提到了引导幼儿参与准备活动、加强载体的利用、加强师幼互动、注重教学艺术、优化评价手段等方面的内容。总体来说，文章旨在帮助幼儿在绘画等美术活动中得到全面发展，通过创造性的绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和艺术鉴赏力，让他们在轻松愉快的氛围中自由表达情感，展现个性。
【西幼记·水帘动态】翻越成长之峰，点亮童年时光——西林幼儿园2025年特色迎新活动纪实2025-09-01《有力的师幼互动》第三步的前两个策略，阅读反思。2025-08-30《有力的师幼互动》前言+第一步2025-08-30《有力的师幼互动》阅读反思。2025-08-30
