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【创新背景】 浙江省教育发展水平在全国处于领先地位，学前教育普及特别是农村学前教育普及的水平与质量更是走在全国前列。为切实体现政府职责，保障经济社会发展相对落后的农村学前教育普及目标得以实现，近年来，浙江省逐步建立学前教育财政投入体制，加大...

在父母亲文化程度的调查上，父亲文化程度在“小学”和“初高中”的比例，城乡基本持平，但城市地区父亲文化程度为“大中专”的比例比农村低7．1%，而“本科及以上”的比例则高出7．2%。母亲文化程度上，“小学及以下”城市地区为4．3%，农村1．2%...

一、我县学前教育存在的问题 1.学前教育发展不平衡 我县县城与乡镇之间、同县各乡镇之间发展差异性较大。我县县城与农村学前三年的入园率相差18%以上；一些经济条件较好乡镇建有3~4所合格幼儿园，一些较偏僻的乡镇一所合格幼儿园都没有。农村学前教...

一、调查对象的基本情况 在父母亲文化程度的调查上，父亲文化程度在“小学”和“初高中”的比例，城乡基本持平，但城市地区父亲文化程度为“大中专”的比例比农村低7．1%，而“本科及以上”的比例则高出7．2%。母亲文化程度上，“小学及以下”城市地区...

一、我国农村学前教育的现状 长期以来，我国有限的学前教育主要偏向城市，农村学前教育是个短板。根据2010年统计数据，全国学龄前儿童总数量约为9560万，其中农村学龄前儿童占70%，约6692万人。全国幼儿园共13.8万所，其中农村地区幼儿园...

一、基础设施设备严重不足 依据学前儿童心理发展特点，好动是3－6岁儿童的典型特征。儿童活动场所的大小必定会影响到其的活动机会；运动器具与玩教具的可获得性是能否增进儿童智力、能力和个性全面发展的关键所在。基于此，本研究着手调查儿童所处的环境是...

1农村学前教育现状分析 1.1隔代教育普遍存在 我国城市化建设程度的不断提高，促使越来越多的农村务工人员到城市谋求发展，这就引出了留守儿童和留守老人问题的产生，幼儿的家庭教育被无形的忽略，隔代教育这一问题普遍存在。这显然难以满足新时期我国对...

一、认真明确办学主体，逐步完善农村学前教育工程 幼儿教育的很总要性显而易见，是基础教育的基础。推广农村学前教育是一项宏大的工程，需要社会各个部分投入许多的力量。目前的农村幼儿教育是缺乏正规性的，想要把这项浩大的工程落实好，不能仅仅单靠一个人...

摘要： 随着教育改革的不断发展，农村学前教育越来越受广大人民群众的关注。在未来十年教育改革与发展中，要如何有效推动农村学前教育的发展，目前已成为社会极为关注的话题。农村学前教育由于受到多方面的因素，使得学前教育的发展步伐远不及城市。如何加快...

摘要： 学前教育在我国教育体系中有着重要的位置，学前教育的有效开展关系到我国基础教育体系的发展与完善.而农村地区作为我国学前教育发展的重中之重，只有不断促进农村地区学前教育的普及，才能实现整个学前教育体系的长远发展.当前，农村学前教育的发展...