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农村幼儿教师专业发展阻抑性因素

摘要:在农村幼儿教师专业发展过程中，来自各方群体的“观念认知偏差”，来自经济屏障的物质条件束缚，来自机制不完善的制度条件阻力以及来自教师自我效能感不足而形成的心理阻力等，构成了农村幼儿教师专业发展的阻抑性因素。认清农村幼儿教师专业发展道路上...

【摘要】本文对湖南省偏远农村地区幼儿教师流失现象进行调研，并从国家、社会、幼儿园及幼儿教师个人等四个层面来进行原因分析，认为提高农村幼儿教师专业化水平，完善农村幼儿教师管理制度，为其提供成长空间，提高幼儿教师待遇和社会地位等是解决农村幼儿教...

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的基本意见》提出要重点发展农村学前教育，并纳入城镇和社会主义新农村建设规划。农村幼儿教师的生存状态影响其工作的积极性，影响农村幼儿教育的发展。“教师的生...

摘要：通过对１０所农村幼儿园进行问卷调查和访谈，了解农村幼儿教师情绪管理的现状．研究表明，农村幼儿教师情绪管理水平适中，情绪觉察水平最高，情绪运用水平最低；教龄越高，职务越高，情绪管理水平越高；年龄与薪资在一定程度上影响农村幼儿教师的情绪管...

摘要：在当今这个高速发展的社会，教育的地位越来越重要，因此，教育的公平与否也变成社会大众最关心的问题。在教育资源配置不均衡的今天，如何提升农村幼儿教师的教育教学水平，如何给予农村幼儿教师更多学习与培训的平台，研究出适合农村幼儿教师发展的路径...

近年来，随着人们观念的转变，更多家庭希望孩子受到良好的学前教育，而优质资源短缺要求加快幼教的“供给侧改革”。上世纪90年代，我国顺应世界潮流从国外引进连锁经营，自此连锁模式以其独特优势遍布各行各业。“连锁是指经营同类商品或服务的若干个企业，...

摘要：农村学校的拆并直接导致了农村教育的衰落，这也是改革开放初期必然会产生的现象。现如今经过新农村建设、乡村振兴战略、精准扶贫、同步小康等一系列农村政策推行后，农村的的确确发生了很大的变化，交通便利、空气清新、环境宜人的乡村吸引了更多企业和...

摘要：教育均衡发展是实现教育公平、落实科学发展观的重要途径。幼儿教育是教育的起点，应当重视幼儿教育的均衡，这样才有利于提升全民素质，促进社会和谐发展。但是目前农村幼儿园在教育质量方面存在着一些问题，影响了幼儿的康发展，例如，教育基础设施差、...

学史明理学史增信学史崇德学史力行传承红色基因砥砺初心使命朝气蓬勃的花将从党的光辉历史中汲取砥砺奋进的精神力量奋力谱写新篇章第六十四期告别“皇粮国税” 讲述人：花教师杨腊...