标签：动作 第25页

　　(一)动作模仿的对与错 　　增强幼儿体质、增进幼儿身心康，是幼儿体育活动的主要目的。 　　现代教育理念中要求教师培养有个性的幼儿。现在有很多幼儿园中配备了专业的体育、、美术等专业教师。那么在专业教学的过程中老师有没有必要让幼儿去模仿老师...

　　导读：就是用语言来帮助幼儿理解，感受，掌握和表达的内容，感情和动作。这是教学的辅助方法。这种方法不能用的太多。而且使用时语言要简明，形象，具体，总之要少讲多看多练。 　　幼儿教学一般方法 　　1。启发法 　　就是教师在幼儿听了以后，诱发...

　　导读：要提高小朋友的表现水平，还有很重要的一点是，作为教师必须通过自己的感受去启发孩子们的感受，特别是自己示范表演时要有激情，感情要投入，要在孩子们面前树立起艺术形象，让他们感受到中的美、韵律美、姿态的美。 　　孩子们是爱美的，爱穿漂亮...

　　导读：起源于劳动，于文学、相伴而生，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。作为意识形态，总是鲜明地反映出人们不同的思想、信仰，生活理想和审美要求，它既是供人欣赏和娱乐的艺术形式，也具有宣传教育的社会作用。 　　幼儿教学是学前教育中一个不可...

　　导读：我班幼儿喜欢，无论在什么时候，孩子们一听到，就会手舞足蹈。当他们看到别人在跳舞时，他们也会跟着跳起来。在教师的指导下，经过2两年的学习，孩子们能够按的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和动作，能根据性质的不同创编简单的动作...

　　导读：歌表演是幼儿最常见的。它是以唱，念为主，动作为辅的一种载歌载舞的幼儿形式。在童谣，歌曲中配以简单形象的动作，姿态，表情，表达歌词的内容和形象，边唱边念边表演，动作一般随歌曲或童谣始终。主要目的是训练培养幼儿动作与表演的和谐一致，同...

　　导读：幼儿不同于其它，它直观、形象、生动活泼，是通过幼儿表演来体现幼儿生活的情趣，反映的是幼儿的生活、思想、感情和态度。幼儿是通过幼儿身体动作，幼儿语言，戏剧表演和相结合的综合手段，集中反映幼儿生活，表达幼儿情趣的幼舞，是文学、、三位一...

　　导读：是艺术表现的一种手段，而儿童则是一幅色彩斑斓的画，是一首天真无邪的诗，是童心的展示，是童趣的描摹。幼儿园是幼儿园艺术教育中不可缺少的一个重要组成部分，它对幼儿身心的康、情操的陶冶、智力的开发和建设社会主义精神文明都有着重要作用。 ...

　　当我们看到尚在襁褓中的婴儿就能够随着欢快的摆动手臂、有力蹬腿时，我们无不惊异于对生命的强烈作用和儿童与生俱有的潜质。之所以能对婴幼儿产生这样的影响，是因为它的最基本元素流动性、运动性、节律性能吸引感官不由自主地去跟随它。这种“上下翻飞”...

　　导读：作为开放式教学模式的创始人尼尔在解释本质时，这样提出：“并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”。以上这些都是开放教学的最终目标。那么如何开展开...