从色彩看孩子性格 -电脑资料
本文介绍了一种通过观察孩子对色彩的偏好来了解其性格的方法。通过对不同颜色喜好的分析，揭示了孩子个性、情感、愿望和内心状态等方面的特点。文章以红色、粉红色、黄色、绿色、橙色、蓝色等颜色为例，详细描述了喜欢这些颜色的孩子的性格特性。此外，文章还探讨了中间色系对孩子的心理影响。通过色彩心理学家的研究，揭示了不同颜色偏好背后可能存在的心理问题和趋势。这篇文章为父母提供了洞悉孩子性格的简易方法。
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当幼儿的创编与日常的行为习惯相冲突时
在故事创编活动中，孩子们通过模仿句子结构进行丰富的想象和表达。当遇到幼儿创编内容与日常行为习惯冲突时，如“桌子喜欢地板，在地板上拖来拖去”，教师不应立即否定，而应引导孩子实际操作，感受其中的不合理性。通过讨论和引导幼儿以“什么不喜欢怎样”的句式创编，让幼儿认识到不良行为并产生自我约束的动机。教师的身教重于言教，应重视自身言行对幼儿的影响，同时强化幼儿对良好行为习惯的认识。通过引导操作、讨论等方式，既丰富了幼儿的创编内容，也发展了其口语表达能力。
给孩子一个选择的机会
文章讨论了绘画对小孩子的重要性，作者发现每个孩子都喜欢画画，因为绘画提供了一个想象的空间和美妙的审美体验。教学过程中，遇到学生想要自主选择绘画内容的情况，老师需要灵活应对，给学生选择的机会同时也保证教学任务完成。一次启发性的对话解决了孩子画画选择的困扰，也引发了老师教学方式的思考，体现了教育者应尊重孩子个性的教学理念。
早餐你喜欢吃什么？
本文讲述了关注幼儿早餐习惯的教学目标和教学准备，通过绘画、自制书和PPT展示各种早餐的选择，让孩子们交流自己喜欢的早餐并理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》。同时，寻找孩子早餐中的问题，探讨解决的方法，旨在帮助孩子们养成健康的早餐习惯。文章强调了早餐的重要性，并鼓励孩子们尝试多样化的早餐选择。
圣保罗primetime幼儿园
The Kindergarten of Your Primetime 建筑设计marcio kogan,lair reis室内设计marcio kogan,diana radomysler, regiane leão撰文Gabriel ...
快乐的幼儿园
课上，丁丁和小伙伴们在老师的带领下又唱又跳，开心极了！请你找到丁丁和他的好朋友吧！ 丁丁：我戴一顶蓝色棒球帽，穿着红白相间的T恤。 朵朵：我讨厌花上衣，最喜欢粉红色蝴蝶结。 妙妙：我梳两个小辫子，扎红色头绳。 乔治：我有一头...
和幼儿园孩子们的第一次亲密接触
先前从未去过幼儿园，感觉幼儿园的孩子无非就是一群不懂事的小家伙。由于自己毕业的需要，我才得以有机会深入幼儿园，于是便有了我和幼儿园孩子们的第一次亲密接触。在去之前，我准备了很多问题，在问了幼儿之后，发现事情并不像先前我所想的那样。 孩子...
幼儿园生成活动：谁喜欢我，请举手！
活动由来： 孩子们睡醒了，在小床上叽叽喳喳地说着话。我到小屋里换工作服。只听牛牛大喊一声：“你们谁喜欢我请举手！” “谁喜欢我请举手呀！” …… “只有一个人喜欢我呀！” 我真想冲出去也加上一只手，又犹豫了一下，觉得还不...
幼儿园大班社会领域教案《喜欢我自己》含反思
大班社会领域《喜欢我自己》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用“我喜欢我自己，……”的句式讲述，欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处，参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处...
大班语言教案《喜欢》含反思
大班语言《喜欢》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过提问的方式，学会分析诗歌，理解诗歌的结构，学习用动作表现重叠的动词词组，看图学习，感知理解的内容，以及每一句都重复的结构形式，乐意在集体面前表达自己喜欢的食物，与同伴一起分享...
