标签：圆圈 第4页

活动目标 1、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 游戏规则：幼儿手拉手 活动反思： 　　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，...

（2）放录音，幼儿边看图谱边做动作。我在设计这个活动的时候，思考的是如何改变以往的机械性教学，不仅仅在舞蹈活动中进行队形等重复练习，而且要凸显幼儿在学习中的主题性，使其通过自己积极的主观努力来学习舞蹈。在活动过程中，幼儿使通过阅读图示来理解和学习这个舞蹈的，而不是以教师教导为主。

　　目标：锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。 　　玩法：大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着一边走一边切西瓜，当念到”要吃西瓜切开来”时，被切到”来”字的两个幼儿往...

　　设计思路： 　　大班下半学期开始尝试性的让幼儿接触各种形式的，《圆圈舞》是一种起源与英国的，它通过中的”问好、握手、交换舞伴”等细节帮助一些陌生的人更快的成为朋友。 　　新《纲要》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣...

活动对象：大班幼儿 活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。 活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。 活动过程： 1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼...

　　活动目标： 　　1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并发挥想象添画成有趣的圆圈画。 　　2积极参与活动，体验创作圆圈画的乐趣。 　　活动准备： 　　1、蜡笔、胶水、剪刀、抹布、搓好的长纸绳、圆圈底稿2、已完成的圈圈图画：太阳、钟、毛毛虫活动过...

　　活动目标： 　　1．能理解作品的内容,从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。 　　2．将自己的经验与故事语言描述相结合,学习说完整的句子。 　　3．幼儿能发挥想象力,积极参与游戏表演。 　　活动准备： 　　大圆圈一个、背景图、5个圆形的...

　　◆目标练习原地转一圈再蹲下的平衡能力。 　　◆准备◎地上画一个大圆圈。 　　◆玩法幼儿扮演”小鱼”站在圆圈上，教师扮演”浪花”站在圆圈的中间。 　　幼儿边听边逆时针方向在圆圈上拍手走。当说...

　　设计意图 　　康定斯基的名画《几个圆圈》完全脱离了自然形态，通过新的、光边的、有规律的圆形，以及色彩、空间和运动来传达美术大师的饱满和愉悦情感。画面上红、黄、蓝、紫的圆形，或间隔、或靠近、或交叉、或重叠在一起，生动、形象地诠释了“自由无...

小班《圆圈圈宝宝》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品，能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《圆...