
大班科学活动找中心教案反思
【活动目标】 1、引导幼儿动手脑操作、探索,来发现图片、某些物品的中心点,从而知道某些物品有中心点的原理。 2、通过活动激发幼儿对数学活动的探索兴趣,能积极、主动地参与到活动中来。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、通过...
【活动目标】 1、引导幼儿动手脑操作、探索,来发现图片、某些物品的中心点,从而知道某些物品有中心点的原理。 2、通过活动激发幼儿对数学活动的探索兴趣,能积极、主动地参与到活动中来。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、通过...
活动目标 1.引导幼儿动手操作,尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 2.学习记录实验结果,探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。 3.体验交流、分享经验与合作的乐趣。 4.通过观察、交流与讨论等活...
一、活动目标: 1、学会用统计记录的方法,真实记录实验结果。 2、能利用生活经验考虑问题,大胆在活动中提出自己的设想。 3、学会与人合作。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。&nbs...
活动目标: 1、了解不同动物奇特的用餐方式,和探索动物秘密的兴趣。 2、尝试用夸张、诙谐的肢体动作来表现各种动物用餐的样子。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备:...
活动目标: 1、 初步认识各种各样的桥,讲述桥梁的名称,感知桥的形状及组成,了解桥的发展史。 2、 通过阅读幼儿用书,认识各种各样的桥梁,初步感知桥梁的建筑结构,知道桥的作用。 3、 对桥梁感兴趣,积极参与桥的话题讨论。 ...
活动目标: 1、让幼儿认识动物的家。 2、发展幼儿的分析、概括的能力。 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 6、主动参与实验探索。 活动准备: 1、音...
活动背景: 恐龙对于幼儿有着太多的神秘,在一次晨间活动中一名幼儿带来的恐龙玩具引发了孩子们的争议:有害怕、有喜欢、有疑问、有厌恶……大家你一句我一句的争论着,说着自己知道的恐龙的名字和拥有的玩具和图书资料等。为了让幼儿从自身感兴趣的事...
活动目标: 1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。 2、运用材料自由操作,获得小车减缓速度的方法,学习解决一些相关的问题。 3、体验动手操作的乐趣,培养有条理、有序的操作习惯,激发探索与合作精神。 4、主动参与实验探...
大班科学活动 方便与省力 活动目标: 1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。 2、通过自身探索与实践,知道轮子会滚动,是最省力的工具。 3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯,激发探索问题的兴趣。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片...
活动目标: 1、通过观察、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途。 2、通过比较分析,理解长短粗细都是相对的,培养幼儿思维的精确性。 3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。 4、在活动中...