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郭良菁 南京师范大学副教授 因自身能力优势而将自己的意志、利益一贯凌驾于他人之上变得强势，不只出现在幼儿身上，在成年人的社会交往中也不少见。可见，在人际交往中培养幼儿平等、尊重的心态何其重要，可以为健康的社会关系涂上底色。 从事实出发，解读...

小公主2023-08-27园所风采 在角色游戏中推进幼儿深度学习如何记录并解读幼儿的游戏活动?幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格

点击蓝字 关注我们 教学领域 音乐 年龄段/班 大班 设计意图 本次活动，我根据这段音乐开展一个音乐游戏，满足幼儿的“寻宝”愿望，让幼儿从音乐中感受穿越丛林、历经艰险、寻到宝藏的快乐。我鼓励他们在倾听、交流、表现中自主感受音乐，探索音乐中蕴...

小张老师2024-03-21园所风采 不同年龄段幼儿游戏的特点如何记录并解读幼儿的游戏活动?幼儿自主游戏总是放弃的原因

     小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点雪雪老师设计了一节《猫捉老鼠》的游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对...

小张老师2024-03-23园所风采 如何记录并解读幼儿的游戏活动?幼儿游戏活动观察记录及分析

夏天的花儿 《指南》在艺术领域的教育建议中给出这样几条原则：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”。“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”……解读《指南》精神，幼儿艺术教育要强调“感受与表现”，而不再重“技能训练...

小张老师2024-03-27园所风采 如何记录并解读幼儿的游戏活动?幼儿游戏活动观察记录及分析幼儿游戏活动观察记录及教育建议

为进一步提高教师对游戏观察的认识和理解，提升教师对幼儿游戏行为的解读能力。2021年4月21日-5月30月，杭州市桃源幼儿园以“阿拉丁剧场”童话游戏为例，进行了系列跟进性的研修活动。 一、巧用：利用工具，记录游戏 桃源园区作为童话课程实施的...

小张老师2024-01-16园所风采 如何记录并解读幼儿的游戏活动?幼儿区域游戏观察记录教师分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

教师点名方式 01 直接喊幼儿的名字 这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍。 02 用嘴型提示幼儿 教师不出声，但是用嘴型来提示，幼儿接触到这种新方法特别喜欢，他们生怕看不清楚老师的提示，在点名环节中注意力始终集中在老师的身上，...

小张老师2023-10-17园所风采 倾听幼儿的经历结合理论联系起来如何记录并解读幼儿的游戏活动?幼儿不喜欢的事情,教师如何做

秋天来了，送走炎热的夏天，带来了一丝丝凉意，同时也迎来一群“小画家”。“小画家”们在老师的指导下，记录秋天的足迹，记录了秋天是金色的海洋，到处都像金子一样闪着金色的光芒。风来了，金黄色的叶子从树上飘落下来，有一群大雁排着整齐的队伍向南飞。小...

小张老师2024-01-16园所风采 如何记录并解读幼儿的游戏活动?

老式园舍、空间有限，也能让孩子开心动起来吗？其实，充分利用走道、楼梯、墙面、 大班篇 玩法穿越封锁线 在墙角的盒子里放上橡皮筋，在护墙板上安好保护钩。幼儿就近取材拉出纵横交错的“电网”，用钻、爬、跨等不同的动作使自己顺利穿过封锁线，身体不能...

小张老师2023-09-15园所风采 不同年龄段幼儿游戏的特点如何记录并解读幼儿的游戏活动?如果没有游戏幼儿的生活会怎么样

文/叶冠鸿(普陀区曹杨新村第六幼儿园) 老式园舍、空间有限，也能让孩子开心动起来吗？其实，充分利用走道、楼梯、墙面、拐角……室内运动也能很精彩！ 大班篇 穿越封锁线 玩法：在墙角的盒子里放上橡皮筋，在护墙板上安好保护钩。幼儿就近取材拉出纵横...

小张老师2023-09-11园所风采 不同年龄段幼儿游戏的特点如何记录并解读幼儿的游戏活动?如果没有游戏幼儿的生活会怎么样

收录于话题 #教学设计 小班社会领域活动《说说我自己》 活动目标 1.愿意向同伴介绍自己，能说出自己的名字、性别和年龄。 2.听到叫自己的名字能马上应答。 3.乐意参加游戏活动，体验游戏的快乐。 活动准备 1.手偶一个（可以是幼儿熟悉的小动...

小张老师2023-10-18园所风采 如何记录并解读幼儿的游戏活动?幼儿游戏分享环节的价值幼儿游戏活动观察记录及教育建议