谈幼儿道德教育实验研究之溺爱不是爱
摘 要：孙哈哈是一个聪明、活泼、倔强的小男孩，身为独生子的他在爸爸妈妈的呵护、爷爷奶奶的爱护、姥姥姥爷的袒护中长大，做错了事情喜欢找各种理由推卸责任，家长成了他做错事情的承担者。孙哈哈很想拥有友谊，想和小朋友一起玩，却不知道该用什么样的方法...
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职业素养礼仪教育幼儿教师论文
一、幼儿教师应具备的职业素养 1.应该具备康的心理 幼儿教师是否具备康的心理是做好幼儿教育的前提，具备康的心理能够保证幼儿教师的教学出发点积极向上，能够引领幼儿在启蒙教育的阶段保持一颗纯真的童心，保证儿童康快乐的成长，但是近年来，我们经常在...
幼儿教师双语教学解析
一、理念篇 教师在教学过程中多配备一些儿童化的图片，使用儿童化的语言，多融入一些故事书，动画片中的情节和人物，孩子们会更喜欢。把所教学的内容配上画，或做适当的手工，贴在教室内，给孩子营造一种宽松的学习环境，培养幼儿随机学习的能力。采用滚动式...
幼儿教师职业口语艺术分析
摘要： 作为一名幼儿教师，要注意自己口语表达方式，能够通过对口语的艺术处理，提升其口语表达的艺术魅力。这样，才能在课堂中有效与孩子进行交流，提升教育的效果。这里研究了幼儿教师口语表达艺术魅力的提升策略，对于提升教师口语表达效果，促进幼儿教育...
中国梦与幼儿教师师德素质
摘要：“中国梦是每个中国人的梦，孩子是祖国的未来，孩子有梦，国家才有梦；孩子有未来，国家就会有未来。”的一席话深刻阐释出“中国梦”从娃娃抓起，每一个娃娃的早日成才，与“中国梦，少年强”的实践密不可分。作为启蒙者的幼儿教师，更是为祖国未来托举...
音乐教育幼儿舞蹈能力培养
摘要：我们对幼儿的教育，其中最重要的一环是对幼儿能力的培养。我们知道幼儿能力作为一种动作呈现的艺术形式，幼儿的能力要能够联系生活，对自己表演的作品有很深的体会，同时要加强基本功的训练，不断的增强他们的表现力。 关键词：教育；幼儿；能力 一、...
培养幼儿汉语水平发展探索
当幼儿说对时教师及时进行表扬。天天说，时时说，用不了多久幼儿就能用汉语说一些常见物体的名称和一些简单的日常用语了。当然，对于比较内向的孩子，老师要有耐心，要细心，给他们一定时间来适应，即便不张口，但老师和其他幼儿天天说汉语能够对这些孩子起到...
幼儿园教育中注意的问题
一、教学量适度，多维渗透，把幼儿身心全面发展作为教学目标 3～6岁这一阶段是幼儿各方面发展的关键期，也是其行为习惯养成的重要时期。这个阶段是为他们的人生打基础的黄金时期，对他们的启蒙教育十分重要，它关系到孩子未来身心的发展空间，甚至影响到孩...
幼儿文明礼貌的养成
一、教师自身素质教育对幼儿潜移默化的熏陶 叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出：“要有读书的能力，必须把书本打开，认认真真的去读；要有文明礼貌的行为，必须走进环境，点点滴滴的熏陶。”由于幼儿年龄较小的缘故，他们离开家庭、离开父母会产生一种不安全...
幼儿园教育活动中的废旧材料利用
一、废旧材料在幼儿园教育活动中的作用 废旧材料的种类繁多，在幼儿园中除了运用康艺术等活动之外，在一些游戏和主题活动中也是必不可少的东西。如：小班的主题活动“小车叭叭响”活动中便是让孩子与家长共同参与，教师可以通过家讯通与家长取得联系，在活动...
