标签：小朋友 第47页

　一、活动目标： 　　1、巩固对圆形、正方形、三角形的认知； 　　2、培养动手操作能力，发挥的想象力和创造力。 　　3、初步培养观察、比较和反应能力。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　二、活动准备： 　　...

　活动目标： 　　1、在游戏情境中说出数词,尝试1幼儿园以内的有序数。 　　2、  有兴趣进行阅读,体验游戏的快乐。 　　3、  知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　4、  ...

活动目标： 1、引导幼儿认识颜色，学习分辨红、黄、蓝、绿四种颜色，知道颜色的名称 2、引导幼儿能把气球根据颜色送给穿同样颜色衣服的小朋友 3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的...

活动目标： 　　1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。 　　2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。 　　3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。 　　4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。 　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐...

　《纲要》指出：”幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。这节注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多...

活动名称：数学 　　活动内容：学习4以内的点数 　　活动目标“ 　　1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。 　　2、引导幼儿专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。 　　3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。 　　4、知道按事物...

活动目标： 1.能按颜色分类，并进行5以内的等量匹配。 2.喜欢参加数学活动，体验快乐。 3.会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对5以内相等数量的物体进行匹配。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.培养幼儿对数字...

活动目标： 　　1.能正确说出正方形的名称。 　　2.能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。 　　3.培养幼儿比较和判断的能力。 　　4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备： 　　1.物质准...

活动目标： 　　1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。 　　2、巩固点数的方法，并能说出总数。 　　3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。 　　4、培养幼儿对数字的认识能力。 　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养...

　活动目标： 　　1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。 　　2、巩固点数的方法，并能说出总数。 　　3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　...