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　教学目标： 　　1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。 　　2、培养幼儿的语言表达能力。 　　3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　5、引导幼儿积极与材料...

 活动目标 1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。 2、学习按照游戏规则进行活动。 3、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。 4、能够比较和区别物体的长短。 5、学习用并置的方法区别...

　【活动目标】　　1．引导幼儿认识数字”6″，知道它能表示相应数量的物体。　　2．引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。　　3．激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。　...

教学目标： 1、教师给幼儿提供交往合作的机会。 2、培养幼儿的想象力和创造力。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 教学准备： 各种图形片。 教学过程： 1、初步认识基本图形(正方形、长方...

　教学目标： 　　1.乐与参加数学活动 　　2.能发现物体的特征并进行分类排序 　　3.学会根据物体特征做标记 　　4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　教学...

　一、活动目标 1；教幼儿学习；’大’小’培养幼儿的学习兴趣。 2、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到大，从大到小。 3、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿...

活动目标 1、初步感受上、下、里、外等空间方位。 2、能按要求扮演角色参加游戏。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  重点、难点重点：初步感受上、下、...

　教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  4、引导幼儿对数字产生兴趣。 教学准备： 图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳...

　活动目标： 1、感知5以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。 2、学习按照数量对应摆设物体，体验5以内的数序。 3、大胆思考与尝试，增强动手操作能力。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。  5、了解数字在日常生活中的应用，初步...

　一、活动目标 　　理解故事中变色龙变色的过程。 　　能根据故事内容大胆想象、发言。 　　愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 　　初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 　　二、活动重难点能根据故事情节展开丰富想象。 　　三、...