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教学目标： 　　（1）认识物品，并能发现特征。 　　（2）两个相同的物体比大小。 　　（3）能按物体的大小进行分类，体验数学活动的乐趣。 　　（4）通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　（5）让幼儿懂得简单的数学...

　活动目标 　　1．感受4以内的数量，学习手口一致点数4以内的实物。 　　2．启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。 　　3．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　4．发展幼儿的观察力、空间想象能力。 　　活...

活动目标： 　　1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 　　2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。 　　3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们...

活动目标 1. 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。 2. 学习按照游戏规则进行活动。 3. 培养幼儿比较和判断的能力。 4. 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5. 引发幼儿学习的兴趣。 活动准备 1...

活动目标 　　1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 　　2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。 　　3、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。  　　活动准备 　　1、课件-乐趣练习：在图画...

　活动目标： 1.有兴趣地参加“找圆形”活动，能从日常生活用品及玩具中找出具有圆形的面，并能发现别人没有发现的圆形。 2.乐意参加操作活动，能遵守操作规则。 3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 4.能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动准备： ...

活动目标： 　　1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。 　　2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。 　　3、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  　　重点：让幼儿懂得比3少的花有1...

活动目标： 1、认识圆形、正方形、三角形的基本特征。(重点) 2、能按照物体的形状进行简单的分类。(难点) 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、愿意大胆尝...

　教学目标： 　　1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。 　　2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。 　　3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 　　4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养...

　活动目标： 　　1、区别”1″和”许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。 　　2、让幼儿亲身感知–许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 　　3、培养幼儿对数学...