标签：少数民族

一、设计意图 　　云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5幼儿园幼儿园幼儿园以上的民族有26个，出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种多样。我们文山州的孩子从小在...

　主要目标： 　　1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。 　　2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。 　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4、对...

活动目标： 　　1、 知道中国有56个民族，能够说出一些少数民族的名称。 　　2、 认识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的特征，初步了解他们生活的环境和民俗环境。 　　3、 懂得尊重少数民族。 　　4、 初步培养幼儿有礼貌的行...

摘 要 本文基于云南省丽江市城乡结合部一所幼儿园长期的观察，基于和本园一位幼儿园教师的交谈和探讨，从少数民族地区多语教学存在一些现实问题；少数民族地区双语教学�D�D老师眼里的无奈；少数民族地区幼儿园多种语言教学解决的办法三个方面进行少数名...

摘要：少数民族地区幼儿园多种语言教学不仅有助于民族语言文化的传承，同时也能够促进我国与世界多元文化的发展。但是在很多少数民族地区幼儿园中，多种语言教学的开展仍然存在较多问题。本文主要对于少数民族地区幼儿园多种语言教学中存在的问题进行分析，并...

　　主要目标： 　　1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。 　　2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。 　　活动过程： 　　（集体舞”爱我中华”进场）...

　　一、设计意图 　　云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有26个，出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种多样。我们文山州的孩子从小在少数民族...

大班社会《少数民族》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受少数民族的风情，激发热爱少数民族的情感，在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，快来看看幼儿园大班社会《少...

大班《各族儿童是一家》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的特征，初步了解他们生活的环境和民俗环境，知道中国有56个民族，能够说出一些少数民族的名称，懂得尊重少数民族，快来看看幼儿...

大班社会领域《多彩的少数民族》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受少数民族的风情，激发热爱少数民族的情感，在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班社会领域《多彩的少数民族...