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中班优秀游戏《猜左手、猜右手》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，尝试正确区分左手和右手,在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力，培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德，快来看看幼儿园中班优秀游戏《猜左手、...

　　活动一：用“左右手”感知自身的左右 　　师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课?请举起你的小手。 　　(1)感知左右手 　　师：看看你举起得手是你的哪只手?再看看你的另一只手，是你的( )手? 　　平时我们常用右手(左手)作哪些事? ...

手指游戏8则 1、手指游戏：手指上课 手指上课（两手五指相顶）。 大门开了（两手拇指分开）。 小门开了（两手小指分开）。 二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开）。 中门也开了（两手中指分开）。 小朋友都进来了（两手十指交叉抱...

　　每天午餐时，由于孩子们用餐的速度快慢不一，所以常常是一部分孩子吃完了,而另一部分孩子碗里的饭才缺了一个角，时差就在一前一后中产生了。考虑到教室小，教师人手又不够，所以我们就让那些先吃完的孩子自由活动，这样的安排恰恰给了孩子一个自由的时间...

活动目标： 　　1、在活动中感知左、右，学习以自身为中心区分左和右的位置关系。 　　2．通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边。 　　3．能与同伴合作，并尝试记录结果。 　　4．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。&n...

教学目标： 1．以自身为中心区分自己身体的左右。 2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。 3．提高空间方位知觉和判断力。 4．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 5．引发幼儿学习图形的兴趣。 教学准备： 手环人...

　活动目标： 　　1．在认识左、右手的基础上，初步理解以实体为中心的左、右关系，感受他们在日常生活中的不同作用。 　　2．对数学探索活动感兴趣。 　　3．能积极表达自身的体验和感受。 　　4．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　5...

活动目标 　　1、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。 　　2、能听清楚指令，用动作准确表示左右。 　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 　　4、有兴趣参加数学活动。 活动准备 　　物质准备： 　　1、自制视力表。 　　2、...

综合：我的左手也能干(小班) 活动意图：许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的，以后，他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作的机会。鼓励幼儿灵活地运用双手，锻炼左手功能、开发幼儿...