
中班优秀游戏教案《猜左手、猜右手》含反思
中班优秀游戏教案《猜左手、猜右手》含反思: 本文主要介绍了一个中班的游戏活动《猜左手、猜右手》。活动的目标是帮助幼儿正确区分左手和右手,通过游戏提高幼儿的观察力和辨别能力,并培养他们的集体活动意识和相互谦让的品德。游戏包括多个环节,如说说左和右、看图猜左右手以及隔箱猜左右手等。通过游戏,幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和成长。活动结束后,教师进行了反思和总结,强调了游戏的重要性和幼儿在游戏中获得的成长。
中班优秀游戏教案《猜左手、猜右手》含反思: 本文主要介绍了一个中班的游戏活动《猜左手、猜右手》。活动的目标是帮助幼儿正确区分左手和右手,通过游戏提高幼儿的观察力和辨别能力,并培养他们的集体活动意识和相互谦让的品德。游戏包括多个环节,如说说左和右、看图猜左右手以及隔箱猜左右手等。通过游戏,幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和成长。活动结束后,教师进行了反思和总结,强调了游戏的重要性和幼儿在游戏中获得的成长。
本文介绍了一项中班数学教学活动,通过“左右手”感知自身的左右方向,并体验相对的方向概念。活动包括感知左右手的功能,体验自身左右对称部位,以及通过游戏进行左右方向的训练。活动旨在帮助学生理解左右概念,锻炼左手能力以提高大脑智力,并通过相对方向的体验加深空间感知能力。
手指游戏8则 1、手指游戏:手指上课 手指上课(两手五指相顶)。 大门开了(两手拇指分开)。 小门开了(两手小指分开)。 二门开了(两手食指分开)。 后门开了(两手无名指分开)。 中门也开了(两手中指分开)。 小朋友都进来了(两手十指交叉抱...
每天午餐时,由于孩子们用餐的速度快慢不一,所以常常是一部分孩子吃完了,而另一部分孩子碗里的饭才缺了一个角,时差就在一前一后中产生了。考虑到教室小,教师人手又不够,所以我们就让那些先吃完的孩子自由活动,这样的安排恰恰给了孩子一个自由的时间...
活动目标: 1、在活动中感知左、右,学习以自身为中心区分左和右的位置关系。 2.通过游戏,让幼儿充分感受到数学就在身边。 3.能与同伴合作,并尝试记录结果。 4.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。&n...
教学目标: 1.以自身为中心区分自己身体的左右。 2.愿意与同伴交流,分清自己的左边和右边。 3.提高空间方位知觉和判断力。 4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。 5.引发幼儿学习图形的兴趣。 教学准备: 手环人...
活动目标: 1.在认识左、右手的基础上,初步理解以实体为中心的左、右关系,感受他们在日常生活中的不同作用。 2.对数学探索活动感兴趣。 3.能积极表达自身的体验和感受。 4.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。 5...
活动目标 1、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。 2、能听清楚指令,用动作准确表示左右。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、有兴趣参加数学活动。 活动准备 物质准备: 1、自制视力表。 2、...
综合:我的左手也能干(小班) 活动意图:许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的,以后,他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作的机会。鼓励幼儿灵活地运用双手,锻炼左手功能、开发幼儿...