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2015年11月13日，启明珠江幼儿园迎接了北京市级示范园展示交流活动，本次活动针对于幼儿园日常工作进行展示，活动从早晨8:30开始，到11:00结束。在活动中参观的教师对于园所的整体环境和班级环境、幼儿参与区域活动集体教育活动的开展有了全...

小张老师2023-11-10园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园一日生活对幼儿社会认知发展的影响的答辩怎么写幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料

一、 幼小衔接的意义 　　幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节，衔接得成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展，因此，这一问题历来都得到了较大的关注与重视 所谓“幼小衔接”，泛指幼儿进入小学前家长、学校、幼儿所参与的活动，可视为是为帮...

小张老师2024-03-19园所风采 大班幼儿眼中的“小学”——基于儿童视角的幼小衔接幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿园教师如何培养幼儿抗挫品格

点击蓝字 关注我们 爱诺教育与您同行丨共创教育美好未来 家/园/共/育 提/高/满/意/度 《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务；幼儿园...

小张老师2023-11-01园所风采 《幼儿园家长工作沟通问题50例》幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿园向家长宣传重大正确的教育观念

收录于话题 #幼儿园#工作计划#2022 切实可行、行之有效的工作计划，会让幼儿园每一阶段的工作充满希望。能感召全园教职工团结协作，迸发力量，奔跑在保教工作质量提升的路上。 一、计划制定的背景： （一）以国家下发的相关文件精神为指导思想 中...

小张老师2023-11-29园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

2023年学前教育宣传月  活动主题 倾听儿童，相伴成长 活动时间 2023年5月20日至6月20日 宣传重点      为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实《3—6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园教育...

小张老师2024-04-09园所风采 《幼儿“表征” 教师“一对一倾听”的实践及实施》幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

王海英   南京师范大学教授 博士生导师 儿童是教育的起点，也是教育的归宿。因此，幼儿园环境首先是儿童的，其次才是教师的。作为儿童的空间，幼儿园环境应该具有更多的“儿童性”“儿童感”，成为倾听儿童声音、反映儿童诉求、承载儿童经验、...

小张老师2023-09-28幼教专家 幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿园环境布置王海英提到的儿童感环境阅读区环境创设的墙面布置情况

一、保育工作的概念 保育是成人对0-6岁儿童提供生活与发展的环境和物质条件，关爱、尊重幼儿，对其精心照顾和培养，以帮助幼儿获得良好的发育，逐渐提高其独立生活的能力。 幼儿园保育，是指保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，培养幼儿...

张老师2023-06-19园所风采 保育员证什么时候发幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿园保育教育质量评估指南生活照料方面

共 思 共 研 ” 2022年2月教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面，旨在引导幼...

小张老师2024-03-06园所风采 《幼儿园保育教育质量评估指南》中师幼互动解读幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿园保育教育质量评估指南关于师幼互动

文化是一种历史的积淀，是一种适于大多数人生存、生活的道德规范和行为模式，涵盖了一切人类生活，被各研究领域的学者们所认同。在马林诺斯基这一文化定义的基础上，人们又给这一定义作进一步分析，将文化分为五个层面：器物、技术、制度、风俗习惯、信仰与理...

小张老师2024-03-25园所风采 幼儿园一日生活对幼儿社会认知发展的影响的答辩怎么写幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿园如何进行班级家长群工作管理

收录于话题 #幼小衔接 幼 小 衔 接 怎 么 做？ （家长篇）  幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要以正规课业和静态知...

张老师2023-08-26园所风采 幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿园保育教育质量评估指南图片版幼儿园保育教育质量评估指南研究专家