幼儿园美工区活动材料投放原则
【摘 要】本文针对幼儿园美工区的材料投放原则进行了深入的探究分析，通过对幼儿与游戏材料之间存在的关系以及如何投放游戏材料能够使幼儿更好地进行美工活动为主要研究对象，进行反复的思考，并提出了一些相关的建议，以便于达到更好地为幼儿服务，使幼儿在...
共 9 篇文章
标签：幼儿园小中大班美工区域材料投放课件
关于美工区材料投放的探索与思考
关于美工区材料投放的探索与思考 摘要：材料是区域游戏开展的媒介。在幼儿园开展区域游戏，要重视加强美工区材料投放的科学性。通过合理地在美工区中进行材料投放，有利于不断提高幼儿的创作兴趣，能够进一步优化美工区游戏开展的效率，因此，在进行材料投放...
浅析幼儿园美工区的有效开展
摘 要：幼儿园美工区能够为孩子提供一个满足其兴趣、利于其身心发展，能够供他们自由选择的宽松环境，美工区活动的开展可有效锻炼幼儿的创造力、自主性。本文具体从创设科学的美工区区域环境、投放适宜、有趣的操作材料以及教师有效观察与指导等几个方面探讨...
托小班“美工区”的设置
导读：由于美工区域活动为幼儿提供了大胆探索与实践的空间和时间,可以让幼儿充分发挥自己的想象力，通过提供幼儿可操作的环境和各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。 《上海市学前教育纲要》和《上海市0-3岁婴幼儿教养方案...
【资源打包】区域材料 | 美工活动区材料单
我能用很短的时间就画得像一个大人，却要用一生去学习画得像一个孩子。 ——毕加索 幼儿天生就会用涂鸦或者绘画的方式来表达自己的意愿和感...
中班美工区域反思
中班美工区域反思总结了美工区域活动的实施情况，以及活动中存在的问题和解决策略。从内容选择上来看，美工活动以折纸为主，结合季节特点选择了与夏季相关的内容，如折纸青蛙。从活动效果来看，这样的活动不仅锻炼了幼儿的小肌肉群，增强了动作的灵活性，而且促进了手、眼、脑的协调发展。同时，也提高了幼儿的学习能力和空间转换能力。 然而，在活动过程中也发现了一些问题。首先，在活动形式方面，虽然采用了游戏化活动，但还需要更深入地考虑幼儿的需求和兴趣点，提供更多的探索和参与方式。其次，在活动效果上，虽然幼儿玩得开心，但在活动结束时并没有形成良好的结束习惯，如整理工具和材料。针对这个问题，需要巩固班级区域常规意识，通过强调送工具宝宝回家的重要性、轮流担任值日生等措施来培养幼儿的责任感。此外，开展评比活动也能激发幼儿关心集体、为集体服务的积极性。 另外一次反思提到在美工区域活动中，孩子们能自发组织活动，这说明中班孩子已经具备了自主学习和主动调整的能力。但在活动中也发现了一些问题，如个别孩子遇到困难时容易放弃。对此，教师需要学会引导等待，不要急于帮助孩子解决问题，要让孩子在探索中自己解决问题，培养他们的坚持性和独立解决问题的能力。同时，教师也需要仔细观察孩子的需要，适当地给予引导和支持。 通过这些反思，教师不仅可以了解孩子在美工区域的发展情况，还可以调整教学策略，更好地促进孩子的发展。同时，也要给孩子更多的发展空间和自主权，让他们在美工区域中发挥创造力，体验成功的喜悦。在今后的美工区域活动中，还需要不断培养幼儿对色彩、造型等方面的感知和表现能力，让他们能够创作出更加生动、有趣的作品。
新城幼儿园新锦安分园｜细节、凸显内涵
幼儿园环境是以儿童为中心，环境的丰富性、适宜性和针对性是产生教育作用的关键所在。环境和材料是幼儿学习的对象和背景，材料的多样性和可操作性直接影响幼儿活动的质量和经验的可获得性，因此，幼儿园环境创设应注重儿童参与、儿童感受和儿童实用。 近期，...
当科技遇见艺术，去美的地方
收录于话题 #教师成长 当科技遇见艺术，去美的地方 – 每个孩子都是艺术家 – 整装待发·玩转美工 美工区是幼儿发挥创意、自由创作的区域，天马行空的想象在这里肆意奔跑。美工区是幼儿感受美、表现美和创造美的重要途径，把...
【室内区域】如皋市“雅云工作室”美术游戏微项目组第三次研讨
王老师微信：18610206462 #室内美术区 # SUMMARY 为进一步加强如皋市美术项目组老师的专业素养，提升教师观察指导能力，2022年6月6日下午12：30-16:00，美术项目组成员在领衔人周兰梅的带领下通过腾讯会议...
