
【教师进阶】语言活动中老师如何“有效提问”?
在幼儿园语言活动教学之中,老师提问是很重要的一个环节。教师可以通过提问让整个课堂氛围变得活跃起来,幼儿在回答问题、思考问题的过程中,逐渐掌握学习的主动性,学会自主探究、创新创造。 研究发现,提问在幼儿语言活动之中的确有着很高的应用研究价值,...
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有很多家长送孩子去幼儿园的初衷,是因为没人带孩子,对幼儿园也没什么要求,认为只要帮忙照顾孩子就行,也因此误解了幼儿老师不就是个哄娃的!但是,幼儿园的价值和教育意义远不止于,这87个幼儿园的常用术语告诉家长,我们的...
幼儿园大班年终总结:教育教学、保育及家长交流工作回顾 一、教育教学方面 本年度,我们大班幼儿在自我意识和自尊心方面有了显著的提高,同时也具备了更好的交往能力。在教学活动中,我们注重培养幼儿的独立思考能力和创造性,通过各种活动激发幼儿学习和交流的热情。 在语言活动中,我们采用多种教学方式,让幼儿在倾听他人回答的同时,积极思考,大胆发言。此外,我们还加强了数学和阅读方面的教育,通过游戏化的教学方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。 二、保育工作 在日常生活中,我们注重引导幼儿养成良好的行为习惯和人格品质。通过一系列活动,如集体游戏、户外活动、午睡管理等,增强幼儿的集体荣誉感和自我保护意识。同时,我们还加强了幼儿健康方面的教育,确保幼儿饮食均衡,身心健康。 三、家长交流 本年度,我们通过多种形式与家长保持密切沟通,了解幼儿在家的表现情况,同时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。我们还通过家长会、家长开放日等活动,加强与家长的互动,提高家长对幼儿园教育的认识和理解。通过与家长的共同努力,我们取得了良好的教育效果。 四、班级管理和班级文化建设 作为班主任,我始终坚持民主、团结的合作氛围,与班级教师共同协作,确保班级工作的顺利进行。我们还注重班级文化建设,为幼儿创造一个和谐、温馨的学习环境。在环境创设方面,我们根据主题活动的需要,不断丰富的活动区域材料,为幼儿提供多样化的学习体验。 五、反思与展望 回顾过去的一年,我们取得了很多成绩,但也存在一些不足。例如,区域活动的材料还不够丰富,教师在区域活动时的指导不够深入。为了改进这些不足,我们将制定更加具体的区域活动时间表,并加强教师的指导。同时,我们还将加强与家长的沟通,听取家长的意见和建议,进一步完善家园共育工作。 总之,过去的一年里,我们大班幼儿在教育、保育、家长交流等方面取得了显著的进步。我们相信,在未来的工作中,只要我们继续努力,大班幼儿一定会取得更大的成就。
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幼儿园小班卫生保工作总结范文 时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。你还在为写工作总结而苦恼吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班卫生保工作总结范...
幼儿园大班分享阅读课程《我是山大王》第一课时的教学目标是帮助学生了解文本特点,喜欢重复押韵的文本,能够根据逻辑顺序进行推测,喜欢阅读并能够有节奏地朗读读本。活动通过谈话、阅读图文、领读等方式进行。教学反思指出,《我是山大王》读本语言有趣,幼儿学习兴趣积极。同时,通过另一读本《我喜欢》的教学,幼儿初步理解了叠词的含义,了解了动物的生活环境和习性。两节课都注重引导幼儿有序阅读,理解读本内容,并注意激发幼儿的阅读兴趣。总的来说,教师的作用在于帮助幼儿理解读本内容,加深对这些动物的认识,通过正确的方法引导幼儿,激发其参与兴趣,幼儿对知识的理解和掌握会更好。
幼儿园教育中,游戏活动占有重要地位,对儿童成长具有关键作用。通过游戏化的教学方式,幼儿能在自主观察与游戏探索中主动获取安全知识和技能。同时,教师在游戏开始前应与幼儿共同分析潜在危险,共同制定安全规则。形式多样的游戏活动能增强幼儿的安全意识和自我保护能力,通过角色游戏、情景模拟、木偶表演和区角游戏等,让幼儿在轻松愉快的氛围中接受安全教育。除此之外,日常教学活动中也应融入安全教育因素,让幼儿在实践中学习并参与安全管理。期望通过游戏活动的安全教育,能够提高孩子的实践操作能力,激发对安全活动的兴趣,使幼儿从小建立健全的人格品质,获得有益于身心发展的经验。
中班《10以内的数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿建立对数量的认识,通过游戏,观察、操作使幼儿感知10以内的数量,使幼儿体会到生活中处处有数学,快来看看幼儿园中班《10以内的数》含反思吧。 活动目标 1、通过游戏,观察...
收录于话题 #成长计划 同仁们好! ???♂? 确提出进餐的行为规范细则和教师的操作常规,分别阐述了餐前活动、进餐活动及餐后活动的组织。同时阐明了良好进餐习惯的培养、常见问题的解决、焦点问题的探讨。 对于进餐环节的问题, 做了较为细致的阐述...
活动目标: 1、激发对物体下落现象探究的兴趣。 2、感知物体下落的饿速度与材料之间最显见的现象。 3、学习用自己喜欢的记录方式表达观察到的饿现象。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、对xx...