西班牙幼儿园是如何设计幼儿英语教育活动的?
在国际课程改革背景下,欧盟提出了学生要在母语外掌握两门外语(Mother Tongue Plus Two,简称MT+2)的语言发展要求,为此,西班牙政府通过立法形式规定3~6岁阶段要开设一门外语课程,并明确指出,幼儿阶段的外语教育主要通过适...
在国际课程改革背景下,欧盟提出了学生要在母语外掌握两门外语(Mother Tongue Plus Two,简称MT+2)的语言发展要求,为此,西班牙政府通过立法形式规定3~6岁阶段要开设一门外语课程,并明确指出,幼儿阶段的外语教育主要通过适...
博苑 为孩子提供更健康、更科学的成长环境! 蒙氏漫谈-语言区教学的几点思考 北京博苑教育集团云飞 牛艳青 语言是人类最重要的交流工具,也是人类获得智慧的途径。意大利著名教育家玛莉亚.蒙台梭利博士曾经说过:“语言是促使人类进步最有力...
一、说活动设计思想 幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切,语言的发展提高了幼儿的认知能力,从而使幼儿的想像力也能得到发展,而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。在以往的语言活动中常常是教师的语言多,幼儿的语言少,结果幼儿的思...
在幼儿园语言活动教学之中,老师提问是很重要的一个环节。教师可以通过提问让整个课堂氛围变得活跃起来,幼儿在回答问题、思考问题的过程中,逐渐掌握学习的主动性,学会自主探究、创新创造。 研究发现,提问在幼儿语言活动之中的确有着很高的应用研究价值,...
在幼儿园语言活动教学之中,老师提问是很重要的一个环节。教师可以通过提问让整个课堂氛围变得活跃起来,幼儿在回答问题、思考问题的过程中,逐渐掌握学习的主动性,学会自主探究、创新创造。 研究发现,提问在幼儿语言活动之中的确有着很高的应用研究价值,...