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标签:幼儿园幼儿观察记录 第218页

本文探讨了多媒体辅助教学在幼儿园语言活动中的应用和作用。文章指出,信息技术的迅猛发展使得传统的教学方式已不能满足幼儿的学习需求。多媒体辅助教学以新颖、趣味、直观和艺术性的形式,显著激发了幼儿的学习兴趣,提高了他们的口语表达能力和创新能力。通过生动的画面和音效,多媒体能将静止的教学内容转化为形象的音像结合体,帮助幼儿深入理解教学内容,丰富他们的感性认识。此外,多媒体辅助教学为幼儿创设了特定的声乐境界或声像氛围,有助于幼儿在轻松的环境中自由理解和遐想,培养他们的创新思维素质。作者马新昆是一位幼儿园高级教师,对多媒体辅助教学有深入的研究和实践经验。

本文探讨了幼儿园晨检的意义、内容、要求及其在实际操作中的细节。晨检作为幼儿园日常保健工作的重要环节,不仅是对幼儿身体健康的保障,也是防止陌生人或不安全物品进入幼儿园的重要措施。通过晨检,幼儿园医生或老师可以观察幼儿的身体状况、精神状态,并向家长询问孩子的饮食、睡眠等情况,从而判断孩子是否适合参加当日活动。同时,晨检也是家园沟通的重要平台。文章还介绍了晨检的具体内容和要求,包括摸、看、问、查等方面,以及晨检牌的使用和设置建议。总之,晨检是保证幼儿健康的重要途径,幼儿园应高度重视。

游戏的生成性让教育实践者为之着迷,课程的系统性让理论研究者为之倾倒,以游戏视角审视课程,以课程审视游戏,都是以一种逻辑对另外一种逻辑的窥探。 游戏对幼儿活动生成部分充满尊重和支持,甚至是全部期待,而课程则对预期目标达成的全部关注,充满审视和...

本文阐述了幼儿园环境作为隐性教育课程的重要性,强调环境在幼儿教育中起着交互作用,是体、智、德、美等全面发展的根本途径。文章指出,应根据幼儿的年龄特点和需要创设环境,充分利用社会、自然资源,创造一个促进幼儿全面发展的环境,有利于幼儿探索活动、引发支持幼儿思考的环境。同时,环境应促进师生、幼儿之间的交往和互动。通过具体实例说明,创设环境时应注重教育目标的一致性,提供不同层次的材料,满足不同发展水平的幼儿的需求。文章最后强调引发幼儿与环境的有效互动是教育环境存在价值的关键。

幼儿园墙面文化是一种重要的隐性教育形式,对幼儿的成长和发展具有积极影响。本文探讨了幼儿园墙面文化的创设策略,包括关注孩子的兴趣点,让孩子参与墙饰创设,充分挖掘文化教育价值等。通过墙面文化的创设,可以有效促进幼儿的发展,拓宽其视野,培养其对社会的适应能力。同时,本文强调教师和家长资源的整合,以更好地发挥幼儿园墙面文化的教育功能。

本文以“我心里喜爱的大树”为主题,设计了一场幼儿园大班科学教育活动。通过引导幼儿观察园内树木特征、认读树名、记录树种、点数统计等环节,帮助幼儿理解树木净化空气、平衡生态的作用,激发保护树木的意愿。活动包含户外观察、树木领养、绘画创作等互动形式,让幼儿在拥抱大树、浇灌小树的过程中建立情感联结。教师通过“没有树木的世界”情景讨论,强化幼儿对环保的认知。活动延伸部分通过多媒体展示树木的生态价值,进一步巩固教育目标。活动反思指出需在日常中持续渗透环保意识,从小培养幼儿爱护自然的习惯。全文展现了如何通过体验式学习,将环保理念转化为幼儿的具体行动。

设计意图: 大班幼儿非常喜欢单脚跳的活动,大多数幼儿能坚持用单脚跳过一段距离。我们根据大班幼儿的年龄特点和已有经验,让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做”单脚跳””捡鞋子””穿空隙...

小班科学《圆圆的世界》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿喜欢联想,发展幼儿扩散思维品质,大胆想像,培养幼儿观察生活的好习惯,了解生活中的圆,培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣,快来看看幼儿园小班科学《圆圆的世界》含反思吧。 内容分...

摘要: 3月 “发现春天的秘密”目标:1.培养幼儿细致的观察力。2.提高有的表达能力。3.能大胆的表述。准备:春天的图片;到户外观察春天等过程:1.出示图片引起幼儿兴趣,请幼儿认真观察,说说图片上有什么?2.引导幼儿找春 …, ...

5月20日,主题为“我是幼儿园教师”的全国学前教育宣传月在上海市启动。学前教育高质量发展,关键在于建立一支与此任务相适应的专业教师队伍。为此,中国教育报策划的栏目“教师发展”正式与读者见面,栏目将主要面向幼儿园管...