本文讨论了在大班开展数的组成教育的重要性及其价值。数概念教育是数学的重要组成部分，能帮助幼儿解决日常生活中的问题并促进其思维的发展。针对教学中的一些误区和误区产生的原因进行了深入分析，如教师对于概念模糊不清和理念上的偏差等。文章强调了教师在组织教学活动中应明确各环节的重点和幼儿需要积累的相应经验，并清楚如何引导幼儿分析比较、综合概括。最后以《保龄球馆》教学活动为例，阐述了教师在教学过程中采取的策略和对大班组成教学的几点思考，包括操作在先、自主体验，归纳规律、提升概念，重在运用、迁移经验等。通过具体的实例展示了如何帮助幼儿理解数的组成关系，提升其对数学概念的理解和掌握能力。
王老师微信：18610206462 王老师18610206462 活动目标： 1.寻找物体的不同特征，并按物体的某一特征作肯定和否定分类。 2.培养观察、比较、分析、综合的能力，促进幼儿初步的逻辑思维能力的发展。 活动准备： 1.每个幼儿一...
活动的生成： 幼儿在户外活动时，发现花丛中有许多小蜜蜂在飞舞、并自发地进行了它们在干什么的讨论，由此引发此次活动。 活动目标： 1、对蜜蜂展开积极的探索，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神； 2、能积极讲述关于蜜蜂的经验，运用多种方式大胆表现...
区域活动是让幼儿自由选择、自发探索的自主活动，有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，幼儿能按自己的兴趣、能力来进行活动，因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会。 如何让幼儿更多地体验成功，促进他们主动、和谐的发展？建构积极有效的师幼互动是...
本文主要探讨了幼儿园美术教育的重要性与方法。文章强调，教师要为幼儿创设良好的学习环境，引导幼儿在适宜的环境和相符的意境中去感受美、欣赏美并创造美。通过欣赏导入的方式，孩子可以对活动产生初步了解和产生浓厚的学习兴趣。同时，文章还提到了运用实物展示、相符的语言教学以及掌握幼儿年龄特点和绘画能力等方法来进行美术教育。此外，文章还讨论了幼儿版画活动项目化的内容选择、幼儿美术教育的价值以及激发幼儿对绘画的兴趣等方面。通过实践探索，幼儿美术教育能够激发幼儿的审美情趣和创造力，促进幼儿的个性发展。
本文探讨了幼儿园绿色生态课程建设的重要性及其实施方法。通过生态种植课程建设、生态主题活动、日常活动中的生态教学、走进大自然体验以及游戏化的生态环境教育等方式，培养幼儿的生态理念、环保意识，提升其观察能力和综合素质。关键词：幼儿园；绿色生态；课程建设
韦凌云 案例：昨天，幼儿园医生到每个班进行了通知，告知每个班级后天幼儿要打预防针。由于当时过于忙碌，小卢老师没有认真地听本次预防针的名称和目的。 忙碌的一天很快就要结束了，幼儿已经用过晚餐，正等着家长来接。小卢这才发现自己还没有出通知。于是...
点击蓝字 关注我们 ” 随着幼儿园“完整儿童”活动课程新版的上线，课程编写组和实验园老师近期开展了针对小班“春天的电话”的研修活动。 ?幼儿园课程提倡深度学习，提倡儿童生活经验、阅读经验、学习经验之间的联系与融合，重视幼儿在学习过程中经验的...
幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯。 作为教师，应遵循习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择正确科学的方法。 01 榜样示范法 榜样示范法通俗地讲，就是改变以往单一说教的形式，以及“不准这样”、“不准那样”的戒律，采用有趣的教...
大班数学教学反思 本次大班数学教学活动主要围绕数字概念、逻辑推理、空间感知等方面展开，通过一系列的教学活动和操作练习，旨在提高幼儿对数学知识的理解和应用能力。以下是本次教学工作的反思总结： 一、优点： 1. 教学内容丰富多样：本次教学活动中，通过引入不同的数学问题和情境，使得教学内容丰富多样，激发了幼儿的学习兴趣和好奇心。 2. 注重实践操作：本次教学活动注重实践操作，通过让幼儿亲手操作实物、使用学具，帮助他们更好地理解数学概念，培养了幼儿的动手能力和创新思维。 3. 强调个体差异：针对不同幼儿的个体差异，我采用了分组教学和个别辅导的方式，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。 二、不足： 1. 部分幼儿对数学概念理解不够深入：在教学活动中，部分幼儿对某些数学概念的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强基础知识的巩固。 2. 操作材料不够充足：虽然准备了一些操作材料，但仍有部分幼儿无法充分操作，影响了他们的学习效果。在今后的教学中，应准备更加充足的材料，以满足幼儿的操作需求。 3. 教学进度过快：由于教学内容较多，导致教学进度较快，部分幼儿未能跟上节奏。在今后的教学中，应适当调整教学进度，确保幼儿能够充分理解和掌握所学知识。 三、改进措施： 1. 加强基础知识的巩固：针对部分幼儿对数学概念理解不够深入的问题，将在今后的教学中加强基础知识的巩固，通过多种形式的活动帮助幼儿深入理解数学概念。 2. 增加操作材料：在今后的教学中，将准备更加充足的操作材料，以满足幼儿的操作需求，帮助他们通过实践操作更好地理解和掌握数学知识。 3. 调整教学进度：在今后的教学中，将根据幼儿的学习情况适当调整教学进度，确保幼儿能够充分理解和掌握所学知识。同时，将更加注重对幼儿学习过程的关注，及时发现并解决学习中遇到的问题。 4. 强化生活联系：将数学知识与幼儿的日常生活相联系，帮助他们理解数学在生活中的重要性，提高幼儿学习数学的积极性和兴趣。 四、总结： 本次大班数学教学活动中，虽然取得了一些成绩，但也存在不足之处。在今后的教学中，我将不断改进教学方法和手段，关注幼儿的学习过程，努力提高教学质量。同时，我也将加强与同事的交流和学习，不断提升自己的教学水平和能力。
